轻松惬意的学校

美国的学校大都没有围墙，一个普通的居民区里，一栋两层不起眼的小楼，竟然就是一所学校。小楼周围环境优美，大片大片的草地，还有落在地上的松果。小圆桌和长凳，是孩子们下课后休息、中午午餐的地方。

孩子们上课在教学楼的一楼，一个很大的教室里。一块白板，几只油性笔，几张圆桌。孩子们分好组，围桌而坐。美国老师穿行于圆桌与圆桌之间，与孩子互动交流。一名中国助教坐在一边，发发资料，做些简单的翻译。午饭时间，每人一个纸质的饭盒，里面是搭配好了的食物。分发午餐的工作都由孩子们自己完成。大家在外面的圆桌边开吃。我发现很多在这里上夏季班的孩子都是这样吃饭。所有孩子吃完都会很自然地将餐具收拾好，扔进垃圾桶。当然了，我们的孩子做得也很好。

饭后，我们坐在漂亮的草坪上玩游戏。嬉笑、追逐，充分地享受着美好的自然与轻松的氛围。

为你而开的门

到洛杉矶的第二天，我们参观了两所学校。随行的工作人员，热情周到，进入某个教室的时候，她会为我们开门，等到大家都通过后自己再进入，并把门带上。我第一次感受了一扇扇为我们开启的大门。原以为这是学校教师才有的行为，然而在接下来的观察中发现，这是一个普遍现象。在超市、饭店、商场……只要你跟随他人进入室内，走在最前面的一个人一定会扶着门，等待你的通过。而跟随其后的，也一定会给对方一个微笑以及一句简单的“Thank you！”一切都是那么自然，显然这已经是一个习惯。文明的素养体现在行为的细节之中，能将每个细节都做好了，那定能做一个文明高雅之人！

等待的汽车

美国是车轮上的国家，汽车是必不可少的出行工具。马路上车辆川流不息，却没有随意的变道，没有刺耳的喇叭声，有的是岔路口的静静等待，有的是看到行人过马路的谦和礼让。刚开始还有些诧异——“明明路口没有车，怎么还要停下来呢？”“明明行人还很远，怎么车子就不走了呢？”法律约束是一方面原因，但更多的是人们的自觉意识。所以，美国车子虽多，却秩序井然。这样的“汽车文明”正是国人所缺乏的，其实，也是沉稳和内敛的缺失。

分设的餐厅和恼人的标语

到达华盛顿后的第二天一早，去一楼的餐厅吃早饭。我根据指示牌的指引，向餐厅走去。看到了一个小餐厅，里面是很多外国人在安静地用餐。“怎么一个学生都没看到呢？难道还在睡觉？”正在诧异时，一个服务生把我引到了一墙之隔的另一个餐厅。这时，我才明白，原来中国人与其他国家的人是分开使用餐厅的（后来到达的其他城市也是如此）——心里有了些许不满。

拿了自己的早饭，准备坐下来吃，发现没有我可以坐下来的桌子。桌上到处是用餐完毕后的盘子、叉子、勺子，还有未吃完就不要了的食物……一个服务生在奋力地打扫——心里有了些许愧疚。

终于找到位置坐下，我们团队的孩子也陆陆续续来到了餐厅。我偶然间抬头，看到了墙上的一张标语：“Please clear table when finished.Thank you for your cooperation!!（请于用餐后，自行清理桌面，谢谢合作！！）”竟然还用了两个感叹号！——之前些许的不满和愧疚，此时化成了强烈的责任感。虽然餐桌上的杰作不是我们常外孩子的，但一定是我们中国孩子的！

面对此情此景，我顿时失去了不满的资格和借口；看着墙上恼人的标语，我也没有了辩驳的理由。在他们的眼里，这些连他们的孩子都能做到的，最简单最平常的行为我们都不能做好，还有什么教养和文明可言。相比而言，那一扇扇为他人而开启的门，那一辆辆为他人而等待的汽车，足以给我们启示。

我们的教育任重道远，教孩子做一个文明的人，做一个高雅的人，远比做对一道题，在考试中提高一分来的重要和迫切。作为一个中国的教师，我在美国深刻感受到了文化的差异，感受到了文明素养的差距！从自己做起，从影响身边的人做起，从引领学校的学生做起，让文明高雅成为每个人的自觉行为！