常州市教育局 丁伟明
                                                                                            （2011年10月）
     第一次听到要创办常州外国语学校的信息是在省常中，当时韩涛局长深刻剖析了我市基础教育的优势与不足，围绕学校发展过程中如何在体制机制上争取新的突破，就新建外国语学校进行了全面架构。一所依托省常中办学优势、自筹办学资金、自主管理的非赢利性民办学校蓝图呈现在大家面前，令我倍感振奋。
     2001年8月，我与第一批新生一起首次来到了常州外国语学校。经过一个暑假的精心布置，学校显得格外整洁、清新。没有华丽的修饰，没有一流的设施设备，甚至教室可能显得有些狭小，但简朴的环境依然让人信任、期待，周到的服务尤其那么亲切、自然。恰逢新生报到，校园里到处是孩子们天真的笑脸，遇见几位熟悉的省常中老教师，他们都在忙着接待家长。此时，我感到，这所新的学校已经开始走近家长的心里。
     以后的时间里，每次去外国语学校都是参加课程、命题和课堂教学评价等学术研究活动。一次次教研活动，让我深刻地感受到省常中老教师对事业的钟爱、对学术的敬重、对青年教师的关怀。在这里，我还遇到了许多怀揣教育理想的青年教师，他们充满朝气、敬业爱岗，在这方热土上辛勤耕耘、潜心治学。我想，有张有光、杨浩清等德高望重的特级教师引领，有诸多青年教师全身心的投入，这样的新学校一定会赢得学生的喜爱。
     我到省常中工作以后，有了更多的机会接触外国语学校，时常“领教”到这所学校在每一届毕业生心中的影响力。还记得在2009年圣诞节期间发生在省常中一场风波，一些学生因强烈要求回常外参加圣诞活动被阻止后，部分学生代表到校长室与我谈判，希望我能够理解他们对常外的一份感情，我一方面与他们交流学校的管理规范，另一方面也被学生们对常外的情感所感染。在省常中，有许多常外的毕业生，他们情感丰富，心态阳光，好学会问，敢于表达，懂得包容，乐于担当，成为省常中文化的传承者和创造者，省常中因他们的存在而更美丽。我认为，是常外在这些年轻人最美好的时光给予了他们优秀文化的滋养。
     在细微之处感受常外的成长，总是那么具体，那么真实，也更能体会到一所学校成长的艰辛历程。因为是民办学校，教师没有公办编制，个别教师也希望能转入公办学校，这样能够更有保障，更安逸，因此，培养好每一位教师、造就优秀的教师团队成为常外的首要任务。这些年来，学校在优秀教师培养、青年教师发展方面取得了令人瞩目的成绩，不仅为常外，也为常州教育培养了一批批好老师，他们成为常外学生的骄傲。因为社会和家长更高的期待，这对一所新学校来说无疑是巨大的挑战，这些年来，常外精心研制并创造性实施发展规划，努力创新课堂教学方式，组建学科课程研究组织，把建设优质课程作为学校的核心工作，老师们作出了巨大的努力，在培养学生个性、提升学生综合素养方面取得了良好的成效。
     在常外不断发展的过程中，始终以提升常州教育品质为己任，先后与戚墅堰实验中学、钟楼区实验中学结成教育集团，通过派出管理团队和优秀教师，采取多种形式的资源共享和校本研修，致力于提升两所学校的管理质量和教学水平，受到两区百姓和政府的好评。与此同时，常外在合作中开拓创新、完善自我，焕发出了新的魅力。
     十年，对于在挑战中成长的常外来说是漫长的，因为每一次进步、每一项成就都经历了无数磨练；十年，对于肩负重任的常外来说又是短暂的，因为一所学校文化的积淀、教育教学的改进与创新需要时间，需要等待，需要包容、需要坚持。十年来，常外无疑已经跨出了坚实的一大步，我们在庆贺建校十周年的时候，更希望学校能够牢牢把握这一时机，心怀坦诚地反思过去办学难点，满怀豪情地谋划未来治校前景，进一步明确发展策略，深化教育教学改革，创新人才培养方式，提升办学国际化水平，坚持追求卓越，让每位师生尽情绽放生命光彩。