强教先强师”，打造一支优秀的名教师队伍，是提高学校教育教学质量、提升学校办学品位的必由之路。2013年新年伊始，外国语学校就紧锣密鼓开展了名师工作室的评选活动。这是常外进一步推进提升教师队伍建设，把常外办成省内一流的优质品牌学校的重要举措。元月12日下午，13名申报常外名教师工作室领衔人的教师在阶梯教室各自陈述了自己的申报理由和工作室的具体方案。由江苏省特级教师岳亚军、何一希、潘勤、江苏省特级教师、教授级高级教师王渺一、武进区数学教研员于新华组成的评委团听取了13名教师的陈述，并根据各自的方案提出了相关的问题。教师的成长，既需要教师的专业自觉，但有时也需要外部的推力，“通过遴选名师工作室领衔人，推出一批常外优秀教师，彰显名师专业价值；以名师的亲自示范带动工作室成员共同进步，发挥名师的带头作用；工作室成员主动为学生进行公益导学，发展名师的业务特长和专业特色。”正式陈述开始前，外国语学校副校长曹慧向评委和现场的年轻教师们扼要阐述了学校组织名师工作室的初衷和期待得到的结果。本次名师工作室领衔人申报，得到了全校教师积极响应和热切关注，对于学校加大教师培养力度的举措，每一位老师都非常珍惜，经过教师个人申报和教研组讨论，最终有10名学科名师工作室领衔人和3名德育工作室领衔人取得陈述资格，13名领衔人申报者将接受评委和现场教师的评审，最终决定获得名教师工作室领衔人资格人选。在接下来的申报陈述中，每位教师立足自身的研究方向，结合自身的优势，就工作室的研究方向、实现工作室目标的途径和方法以及预期达到的成果展开了各自精彩的介绍。在回答评委提问时，几乎每一位申报人都能即时回答，充分说明了领衔人申报者周密的考虑以及丰富的学术底气。学校聘请的评委也充分体现了专家扎实的学术素养，不仅提出的问题经常是一针见血，而且在这一问一答中，经常能听到精彩的观点和缜密的陈述，博得现场教师的阵阵掌声。专家们也同时根据预先的申报者递交的工作室方案，给予了许多宝贵的建议。四个多小时的精彩陈述，让座在下面的老师丝毫感受不到时间的流逝。13名领衔人陈述结束后，王渺一教授即席发表了自己的感受。王教授高度赞扬了外国语学校促进教师发展的这一举措，称它为这是促进常外快速发展的战略之举、智慧之举、有效之举，这将开创常外教育教学、促进教师专业成长、内涵发展、特色发展、可持续发展的里程碑。王教授提示高度赞扬了13位名师工作室领衔人的工作室方案陈述与答辩，他认为方案起点高、目标明、思路清，全面而实事求是地规划了各工作室的工作方向，对本工作室发展愿景与目标，提出了行动纲领和实施策略，对于工作室教师专业发展、制度建设、特色研究等均提出了明确的实施途径。非常具有针对性、操作性与前瞻性，建立名师工作室的核心是师德建设，重点是教师专业发展，关键是通过名师工作实施的教育教学研究，促进常外教师教育教学的提高。沈斌校长在最后的总结中，感谢各位领衔人申报者认真思考、缜密阐述，感谢评委智慧提问、温润提醒；感动在当下浮躁和功利的时代，依然坚守、专注于提升教师智慧、自助助人的教师，并在对名师工作室的工作性质和开展方式提出前瞻性的要求后，祝愿每一位老师能借助工作室这各平台，丰富教育教学工作的经历和体验，享受教师的职业幸福。 “雄关漫道真如铁，而今迈步从头越”，相信常外名师工作室的成立和运作，会在常外发展的历史征程中做出重要的贡献。