钓鱼岛的问题，一直都是为社会各界所广泛关注的。今天，作为我校第六届科技节的一项活动，历史组居老师为七、八年级全体同学举行了一场讲座——我们的钓鱼岛，讲述了钓鱼岛问题的“前世今生”。

在中国辽阔的版图上，钓鱼岛似乎只是一个微小的点，但它却成为当今的热点话题。大多数人对它的关注，始于2012年4月6日，日本知事石原慎太郎的一番话，还有日本欲将其“国有化”的消息，更是一石激起千层浪。于是，许多爱国人士甚至是政府都希望通过自己的微薄之力保卫钓鱼岛，宣示钓鱼岛主权。于是，游行、讲座、登岛、捕鱼，各类合适的理性的爱国方式与行动进行着，中国人已实际行动告诉世界，钓鱼岛，就是我们的！

它，是钓鱼岛列岛的主岛，位于中国东海。地方虽小，却有着十分重要的战略意义。它的油气资源极为丰富，几乎是“第二个中东”，军事价值更不可小视，它事关中国主权，一旦被日本所占，中国将陷入被动。

关于它的归属，是中日两方争议许久都无果的问题。中方坚持“自古以来，钓鱼岛为中国固有领土”。我认为这绝非空谈。最早被中国人在隋朝时期发现，后在明朝《顺风相送》一书中便有所记载。历代往来琉球的史料文献都证明了这一点。日方却自认为自己“有效占领无主地”是理所当然的。这显然不成立。据资料记载，日方说话是自相矛盾的：一方面说自己是在1895年有效占领，一方面官方承认这侵犯了中国主权。这岂不是可笑？再者，《人民日报》1996年10月18日已有一文论述钓鱼岛属于中国的事实。所以，钓鱼岛是中国的，这一点显而易见!

 那我们该如何正确维权？首先树立主权意识是必须的，有了深刻的思想建设，才会有实际行动。在是“搁置争议，共同开发”还是有所作为上，不同的人有不同的立场。我赞成有所作为。中国保钓其实已持续近40年，实权则在日本手中。这就学要采取行动，可以长期派船队巡航，甚至进行军事演练，达到震慑作用。但无论怎样，都要保持理智，以大局为重。

从引言，到地理位置，到战略意义，到归属问题，到维权方式，到最后的结束总结，此次演讲堪称完美。既有文字，又有视频，以生动的语言陈述一段深刻的历史，效果较佳。居老师带领我们全面认识，深入了解了与钓鱼岛有关的各方面问题，让我们拓宽了眼界，这不失为一场精彩的讲座。

不过，这样的讲座，仅仅是一个开始，钓鱼岛的前世今生，还等着我们更深入的发现。

指导老师：居恺悌