——记常外学生研究性学习成果展评活动
为进一步推动我校学生研究性学习活动课程的发展，展示学生研究成果，总结课程实施经验，表彰优秀学习团队，
本次展评活动紧紧围绕“研究创生智慧， 畅享探究乐趣“的主题展开，学校综合实践教研组从科学性、价值性、规范性、典型性、示范性五个维度出发，在各班上交的优秀研究成果中，细致评选，优中选优，最终遴选出六个优秀学生研究成果进行了现场成果展示。
在活动现场进行展评的学生优秀研究成果分别是：七（8）班的《常州市区“中国式陋习“的现象研究报告》，七（9）班的《欧洲古典服饰风格的研究报告》，八（10）班的《当下青少年和父母关系的调查研究报告》，八（14）班的《春节期间燃放烟花爆竹利与弊的调查研究报告》，八（15）班的《常州市区生活垃圾回收利用的调查研究报告》，八（16）班的《常州建设水上公交可行性的研究报告》。在本次展评活动中，学生展示的优秀成果涉及社会文明、家庭教育、环境污染、城市建设、服饰文化等多个方面，充分体现了研究性学习活动的综合性、实践性和创造性，折射出学生广阔的课外视野，广泛的兴趣爱好，广博的知识涉猎。
展评活动结束后，学校曹慧副校长宣读了本次学生研究性学习成果的评选结果（附文后），并勉励同学们享受研究的快乐，分享探究的成果，提升自我的成长。
活动最后，沈斌校长对本次活动给予了精要的点评，并对学生研究性学习活动的进一步的开展进行了系统指导。他指出：学生研究性学习是一种积极的、自主的学习探索，是对自我创造意识做出的实践尝试，它关注过程的体验，强调批判的意识，培养创造的精神。他勉励同学们在研究的人生中收获知识，收获乐趣。
本学期，我校学生研究性学习活动成绩突出，八（16）班的《常州建设水上公交可行性的研究报告》获得市一等奖，七（8）班的《常州市区“中国式陋习“的现象研究报告》获得市三等奖。我们将以展评活动为契机，深入总结学生研究性学习课程的实施情况，并进一步提升学校研究性学习课程的实施质量，从而真正贯彻落实学校“培养未来世界活跃而负责任的公民”的教育宗旨。
附评选结果：
七年级
一等奖：七（8）、七（9）
二等奖：七（6）、七（7）、七（11）、七（10）
三等奖：七（15）、七（2）、七（3）、七（5）、七（1）、七（14）
八年级：
一等奖：八（16）、八（15）
二等奖：八（14）、八（10）、八（7）、八（5 ）
三等奖：八（9）、八（3）、八（8）、八（1）、八（18）、八（4）
 关闭窗口 打印文档 |
