“弟子规　圣人训　首孝弟　次谨信   泛爱众　而亲仁　有余力　则学文……”几净的教室传来纯净、稚气未脱的朗朗书声。新七年级的同学们正在跟广播学习《弟子规》。随着广播中的讲解，学生们“刷刷”地翻动着书页，班主任老师时不时将复杂难懂的句子更加细化的解说……

广播学习《弟子规》是此次夏令营的重要活动之一，也是这次夏令营学校新增加的项目。我们不禁疑惑学校新增该项目的用意。于是，小记者们再次走进各个班级，对老师、学生们进行了一系列的采访。

在老师看来，《弟子规》是我们中国传统文化的瑰宝，富有丰富的文化底蕴。

在老师们的介绍下，我们知道：“《弟子规》是以三字一句，两句一韵编纂而成的。

它分成五个部分并加以阐述。具体写了为人子弟在家、出外、待人接物、求学应有的礼仪与规范，特别讲究家庭教育与生活教育。”

所以，它显得短小精炼，朗朗上口，更易为同学们记忆。配合学校的广播学习和老师们的讲解，更加浅显易懂，容易理解。

而学习《弟子规》是发扬传承中国传统文化的方式之一，也是进一步培养孩子尊师重教，团结同学，孝敬父母的良方。教给孩子礼仪规范的重要，且更有利于学生综合素质的提高。

实际上，在学习《弟子规》的同时，也是在潜移默化地灌输学生初中古文的知识，在休息的同时提高同学们语文修养，并有助于班集体的管理。

同学们对于这门教程也都很感兴趣，有些同学在课间便翻看起来。还有一些同学则早已会背诵一些篇章。在听广播或是老师讲解时，同学们都十分专注，认真。表现出对《弟子规》的好奇和喜爱。

另外，也有老师反应。班级里不仅要学《弟子规》，更要打破传统的教学模式，用表演的形式来重新演绎《弟子规》，让学生们真正了解其中的内容，含义。

相信学校新增《弟子规》定还有更加重大的意义，也定会为学生的发展奠定一块重要的基石！