为进一步适应中小学英语教学改革的要求，快速提高全省中小学英语教师教学水平，促进中小学英语师资队伍建设，自2006年起，江苏省教育厅开始实施“江苏英语教师雏雁培育项目”，并取得了较好成效。我和蒋梦恬经过个人申请、学校推荐、教育局初审并公示、省教育厅统一组织考核等环节，最终被确定为2013年雏雁计划的正式学员，同时也是常外首批通过省雏雁计划外派出去学习的老师。

12月6日我们到达了加拿大，开始为期8周的学习旅程。

参观学校

参观Etobicoke Collegiate Institute，在美丽和善的vice-principle 的帮助下，我们首先了解了加拿大的中学体制，9-12年级就是高中学生了，9-10年级学习内容较简单，11-12较难。这里1000个学生，每个学生都有自己特别的时间表。老师的教室是不变的，在课堂开始前，学生来找自己相应的教室。学校一天安排4节课，上午、下午各2节，每节课75分钟，中午1小时午餐时间，15：15 放学。15：15到18点期间，学校开设不同的课外活动，学生可以选择参与运动、音乐、语法等各种俱乐部活动。大学入学没有专门的考试，主要依据学生的综合素质和课外综合实践活动的表现来决定。他们觉得，不能只看一次偶然性的考试，应该关注学生的持续性发展。学校以前一个学期开设6-8个课程，考虑到考试时间太集中，学生压力太大，于是改成半学期4个课程，前半学期4门课程结束，后半学期学生再学4门。这位副校长强调：教师要喜欢和孩子在一起，他们的从业宗旨。对于学生，学校想培养他们的领导能力，并通过各种方式来训练。我们在会议室听副校长介绍的时候，舞台上就有几个学生在准备活动的道具，到我们走之前整个会议室都是排练的学生。

一个叫Nicholas 的12年级学生带领我们参观了校园，并对每个部门做了相应的介绍。其中以下几点让我印象深刻：一.走廊上坐着许多在为上课做准备的学生。二. 女子篮球如火如荼地进行，这些孩子年龄不一，但自发的以大带小进行练习，他们的女子篮球还获得高中比赛的第一呢。三.有个students service 的部门，一个学生正在单独咨询。据校长介绍，这个孩子的父母对他有过高的要求，而孩子自己只想学好cooking， 做个好厨师，管理家族的餐馆。因此我觉得学校设立这样的部门非常有必要。我们的导游Nicholas 就不喜欢运动，他想从商，进行投资。这样的年纪明确地知道自己要做什么，想想我们有多少孩子还迷迷糊糊的不知道自己要什么呢。

参观安大略皇家博物馆

喜欢将自己到过的地方留下痕迹的我，在免费的地图上，每到一处，划一个名字，先从海洋生物观察起，接着陆地生物（还有蝙蝠洞和活的屎壳郎，甲壳虫），接着了解了加拿大第一批居民的生活，又从埃及穿越到欧洲、罗马、希腊、中国等各国。正因为它的多元化，我体会到了“到多伦多，不游览安大略皇家博物馆就是不完整的旅行”这句话的含义。

参观市政厅

磅礴大气，充满加拿大特色是市政厅给我的印象。门卫很友好，我想合影，他们很欣然地同意了。后来知道，多伦多市民是可以参观议政的，但是要提前预约。我们只能在工作人员的带领下参观，物品可以拍，工作人员不可以拍，因为在正常办公。让我印象最深刻的有：一.个性化的屋顶设计，有安大略省的特色，顶层用玻璃，采光省电。二.长廊上展示了中学生的作品，非常优秀，有素描，纸面具，人文特色和现代气息浓厚。