12月12日下午，常州市体育学科教育研究活动 “走进SPARK课程研讨活动”在常州外国语学校举行，姜庆军体育名师工作室全体成员和来自常州市各辖区的100多名中小学体育教师参加了本次活动。本次活动分为课堂教学观摩与专题讲座两个环节。

首先，姜庆军老师展示了一堂“增进篮球技能的大强度活动”篮球双手胸前传接球实践课。本节课在新课标指导下，借鉴SPARK课程理念，并基于八年级学生的身心特征与技能水平，紧密结合篮球双手胸前传接球的重、难点进行教学设计。同时运用音乐旋律贯穿本课，采用自主、合作的学习方式，由易到难、由两人到多人的传接球团队练习方式组织教学，引导学生在挑战中巩固传接球技能、在配合中运用传接球技能。学生通过增进篮球技能的大强度活动有效提高了篮球技能和体能水平。

随后，姜老师又为大家做了《走进SPARK课程》的专题讲座。讲座从SPARK课程的概述、理念、内容、评价体系、特点五大板块进行了阐述。姜老师介绍SPARK课程是目前美国中小学主流教学模式之一，也是全美中小学使用最为广泛的一种课程。SPARK课程通过规则意识培养、精简教师讲解、优化教学环节，尽可能的让全体学生参与大运动量的体育活动，从而实现中等以上强度（MVPA/VPA）达到50%以上的目标。姜老师还介绍了SPARK课程评价体系中SOFIT课堂体能观测系统的使用方法，并对第一环节的授课环节进行了SOFIT评价，对生身体活动水平、课堂教学活动、教师干预三个方面给现场老师做了实时的、具体的、客观的呈现。

最后，中学教授级高级教师、常州市教研员王渺一教授对本课进行了点评。王教授认为这节课上得很成功，指出借鉴SPARK课程理念进行体育教学设计，是目前国内体育教学一种越来越广泛的方式，但是老师们要发挥主观能动性多实践、多探究，多思考，如何将SPARK课程理念与初中体育技能教学有机结合，如何将SPARK课程中提升体能的练习方法与体育中考有机结合，如何将SPARK课程理念与提升初中学生体育学科关键能力结合等。

这次活动既有实践的指导，又有理念的引领，现场参加活动的老师感受颇多，纷纷表示在今后的教学中要尝试借鉴其他课程模式的同时发挥自身主观能动性，改革课堂教学模式，充分提高课堂教学实效，实现提升体育学科关键能力的目标。