圣诞的钟声悄然已去，纷繁的期末工作又飘然而至。为了有序、扎实、高效的开展期末各项工作，12月30日下午学发处召开了全校班主任期末工作布置会议。会议由学发处李娟副主任主持，黄金松副校长、黄芸副校长及全体班主任参加了此次会议。

李娟副主任从班主任工作和教学工作两个方面对期末的工作进行了细致地梳理，并提出了明确的要求。她强调要加强期末常规管理工作，防止期末松散现象，高标准、严要求完成学期各项结束工作。对于一学期一次的综合素质评价，她要求各班主任加强对综合素质评价的认识，高度重视，严肃、认真、公正、公平地填写《学生成长手册》的各项内容。学生评语应富有个性、实事求是，应起到激励作用。对于学期末的教学工作，她希望班主任明确各时间节点的安排要求，把控全局，和任课老师协调好，共同检查、督促，指导，使学生的复习工作扎实、高效；同时做好舆论引导和思想工作，引导学生重温班级奋斗目标，以早读、班级卫生工作、自修纪律、就寝纪律为抓手，加强班风学风建设，强化学生意志毅力的锻炼，营造积极向上的班级氛围。对于即将到来的寒假，李主任也细心的给予了相关建议：积极参与学校组织的班主任研修活动或班主任论坛活动，学习理论，借鉴经验、创新工作；利用寒假进行有针对性的家访，并填好家访记录表；完成教育论文（体会）或案例一篇。

    李娟主任细致、有序的帮助班主任梳理了期末的各项工作，黄芸副校长则从面上对于学期末的工作给出了明确的要求和方向性的建议：

一、持续加强常规管理。为防止出现期末常规松散的状况，班主任们应该关注体育运动安全和健康防疫安全，加强考风考纪教育，以常规管理为抓手，塑造各班良好班风学风。

二、重视综合素质评价。综合素质评定是对一个学生各项综合素养的客观评价，我们提倡综合素质评价应具有以下三个性质：有个性，善启迪，能激励。因此，在开展这一工作的过程中首先要重视评价过程，让学生在过程中得到更多的启发；其次要充分发挥评价的激励功能，在委婉提出建议的同时帮助学生更客观地认识自我、认识他人。

三、关注学生发展状况。班主任需要将“全面细致”的关怀真正落实到以下几个方面：1.关注安全，如个人财产安全。2.适度调适学生心理状态，过于松懈和过度紧张都是不利的考前状态，希望通过班主任的努力可以在学生心中形成积极向上、学风浓厚的状态。3.体察学生学业负担。由于临近期末，各备课组、各年级组需要持续关注学生的学业负担，及时给予必要的指导。4.树立考试诚信原则，在期末考试动员会议中各班主任须对班级进行诚信教育。

四、明确各项工作安排。班主任工作纷繁复杂，在繁忙的期末结束工作中，我们应高度重视工作的落实和有效性。

最后黄芸副校长提出了两点希望：做好工作梳理，提高工作效率；希望班主任们创造性地具体落实好各项工作，在完成学校布置的工作的同时也能收获一份感悟，一些心得与体会。

班级发展离不开班主任的规划和设计，学校发展离不开班主任的辛勤耕耘，踏实负责是常外每一个班主任身上散发出的精神特质，相信在期末工作中班主任们也会坚守好自己的岗位，出色完成学期末的各项工作。