上午精彩而富有意义的开幕式落下了帷幕，编织网络、绳立“红牛”。一次次的尝试，一次次的挫折，一次次的合作——似乎仅仅一个上午，未来领袖成长营的小伙伴们就熟悉了彼此。哈哈的欢笑声传来，只见那两人一堆，三人一群，背着偌大的书包，提着手提袋，小脑袋凑在一起，你说我笑，好不热闹。原本宁静的校园被无忧无虑的童心童趣和冬日温暖的阳光所充溢，一下子快活起来。

    中午，小学生们在餐厅美餐了一顿，叽叽喳喳，走进一听，才发现原来都在讨论着下午的“荣誉课程”，这些孩子们对“荣誉课程”还不甚了解，对学习方式还有着疑惑，仿佛我们初进常外时的小心翼翼与不安。

终于到了下午，大约一时许，第二堂荣誉课程开课了，伴随着学生们涌进教室，我从后门悄悄走进教室，周铮老师正准备给一连的小学生上一堂极富常外特色的英语课。刚刚坐下，最后一排的一位男生正在回答周老师询问的问题。他个子不高，站的笔直，脸上带着微笑，完全不像中午时带着疑惑的神色。相反，面对常外全英文课堂，他显得无比自信。答完问题，周老师让他做个自我介绍，男生带着微笑，用英语大大方方的介绍了自己，小学生们立刻热情的鼓起了掌。

见此情此景，周老师顺水推舟，让大家随意用英文介绍自己。小学生们毫不拘束，有的立刻下了位置，蹭蹭地跑到好友的身边，展示着自己初学来的英语词汇；比较胆怯的小学生在座位上与前后的好友用英语交流着自己的喜好与厌恶。一时间，教室变成了“Good afternoon”，“Hello”的世界。

教室终于渐渐静了下来，小学生们带着不舍回到了自己的座位。英语老师开始了下一个环节的教学。屏幕上跳出了文字，用英文告诉同学游戏规则即“跳过三的倍数和含三的数。”原本枯燥的数字英文训练，通过游戏的方式，小学生的眼神中纷纷流露出欣喜的神色。从第一排开始，轮番开始。“one、two、four——”突然，一个高个的瘦男生报出了“sixteen！”，结果只能坐在了淘汰席上。逐渐数字已经超过two hundred，考验小学生们反应力以及英语熟练掌握程度到了，赛事越来越激烈，留下的“小选手”也越来越少。依然生存的小学生时而低头沉思，时而起立自信作答，时而高兴的鼓掌，时而懊恼地坐下。“two hundred and two——two hundred and five.”终于几位将思维和英语水平发挥至极点的同学生存了下来。

在课程老师的建议下，小营员用英语唱起了新年之歌。童声齐唱的“Happy new year—Happy new year”萦绕在小四合院中,悦耳而动人

“叮——铃，铃，铃——”，下课铃声就在这时响起。在这堂课上，他们真正体验到了常外课程的自由、轻松与快乐，或许这里将变成他们梦想起飞的地方，愿他们的梦想就此启航。