5月12日下午第三、四节，七、八年级及高中部的各位班主任老师、年级组长、级部主任齐聚阶梯教室，召开了第二学期第四次班主任会议。本次会议由学发处李娟主任主持，黄芸副校长出席了本次会议。

上周七八年级分年级进行了期中班主任工作交流，智慧碰撞，经验共享。因此七八年级和高中各派一位班主任代表在本次班主任会议上作了重点介绍，智慧共享。

七年级的刘良木老师认为班级工作无小事，小事影响大局面，小事体现大智慧。她与大家分享了班级工作中的一件小事：一位同学在值日班长点评时公开否认每日总结的价值。通过班级的引导和个别交谈，用交流代替说教，从学生视角肯定并理解对方的心理，引导个人从自身反思不足。她与大家分享的小事却体现了她处理班级的大智慧，也给班主任们带来了很大的启发。处理班级事务要换位思考，理解学生的心境，一句贴心的话语胜过数十句的说教；从学生个体出发，不千篇一律；懂得适时表扬，班主任要善于做催化剂。刘老师娓娓道来，诉说着一件事、一个细节的处理对学生产生的重要影响。

八年级的周铮老师以《寻找来自星星的眼》为主题介绍了她半个学期以来的班主任工作。主要从以下几方面对学生进行了引导：1、做起小事，热爱祖国，服务集体。通过唱国歌训练培养学生的爱国意识。2、管理时间，高效学习。她创设性地给学生提出了平时坐定一个学科、周末坐定2.5小时的要求，培养学生的专注度。3、沉淀习惯，发挥主动。她提出班主任要有三种站位，一是面前，加以鞭策；二是并排，呵护包容；三是前面，进行引领。4、安静思考，大声发言。引导学生学会听课，学会自习。5、主动承担，不断改进。通过学生受伤事件的处理，让我们看到了周老师的以身作则地关怀和引领。

高中部的徐爱娟老师以《注重动态生成，适时进行德育教育》为主题与大家分享了班级开展的读经典学做人的活动。徐老师很细致地发现班级有部分学生文明礼仪做得不够到位，并结合了语文课正在学习四书五经的契机，将德育与学科相结合开展了主题征文活动，并在教室和走廊布展。为了更好地推动这个活动的后续影响，召开了班会交流分享。整个活动有组织有布置有推进。让我们深刻地认识到：要注重校园生活中德育资源的动态生成，学科知识和德育活动相结合，在学科教学中渗透德育教育，可以达到很好的教育效果。

在三位班主任的分享之后，学发处李娟主任进行了简单总结，提出班主任们要常提醒，常教育，注重潜移默化的教育效果，引导学生关注细节，将要求和目标落到实处。

最后，黄芸副校长作了总结性发言。她对三位班主任的经验分享表示了赞同和欣赏，并对各位班主任提出了三点希望和要求。一是要尊重常识。结合学校和班级发展中出现的几个问题引导班主任们认识到班级是发现自我、寻找同伴、发现错误的地方，但孩子们不能重复犯错，班主任要了解学生需要并给予适当引导。二是要严格常规。班主任要着重培养学生的自主学习能力，注重学生的行为管理，关注学生的常规管理。三是要因势利导。班主任要努力成为学生的鞭策者、陪伴者和引领者。

班主任工作寓大智慧于小事件。关注每个孩子，关注每个节点，认真履行职责，认真落到实处，期待我们的班主任工作更加细致而高效。