新学期伊始，李家成博士携新西兰博士就工作室研究的“学生领导力”问题，与各位成员进行了交流指导，并观摩了八（16）班的教师节主题班会。活动内容丰富，形式多样，不仅对工作室的工作给与了肯定，也在方式方法的更新上开拓了工作室成员的视野。

作为工作室领衔人，赵敏芝老师简单汇报了有关“学生领导力”的研究方式和成果，在刘玉娥老师和樊丽红老师的汇报中也分别从“小组合作”“第二课堂”对领导力的研究进行了更为细致的解读。

进班观摩的班会课学生的热情大方感染了在座的每一位老师，李萍老师和她的班会策划团们精心设计，学生在其中所表现出的自主性、主导性让观摩的两位专家欣赏不已。

在随后的座谈会中，专家提到，我们要更有研究意识，在活动中通过数据、案例的收集来帮助我们更好的了解学生的领导力发展；作为老师在充分调动学生积极性培养领导力的过程中也要利用好我们独有的评价机制，并且要及时“拉回”学生，保持师生之间的平衡。

附：

八16班学生微点评：

在精心准备的班会中我们收获了喜悦但也发现了一些准备过程中的问题，与教授面对面的交流也让我们对领导力有了新的体会，我们也需要多挖掘周围伙伴们的潜力。

2014年迎来了第30个教师节，又逢新西兰友人来校访问，我们将对老师的感恩和祝福与中国元素相融合，向全体师生展示了我们的感恩心与中国文化的魅力。