2014年10月30日下午，我校全体教职员工在阶梯教室召开“基于标准优化教学  聚焦课堂创生智慧”  ——2014-2015学年第一学期教学研讨系列活动动员大会。

会议由学校课教处李亚男副主任主持，会议有三项议程：一是由校黄金松副校长做教学研讨系列活动动员；二是由校课教处石浙苏主任就期中质量调研做相关部署；三是由校曹慧校长进行前阶段工作点评和10月31日七年级家长开放日的工作部署。

黄金松副校长首先指出2011年我校已开始基于标准化的教学，这是自身专业成长的必然途径、教学改革的必然趋势。课革的核心仍是课堂教学，信息技术应服务于课堂教学，使课堂教学实现高效。落实基于标准的教学，不是教学标准化，而是给教学预留空间，核心是为什么教，教什么，怎么教和教到什么程度。我校历时两个月的教学研讨系列活动将分为四个阶段，分别是学习阶段、研究阶段、展示阶段和总结阶段；预期达到三个目的，一是完善课程纲要，优化课程目标，形成常外课程纲要和目标体系、评价体系，二是融合教育技术，探索教育方式，实现以身为本的课堂，三是建立评价体系，转变教与学的方式。最后，黄校长就本次教学研讨系列活动作出三点要求：严格要求，高效执行；认真学习，积极思考；扎实研究，主动实践。

石浙苏主任接着就期中质量调研做相关部署，首先是对我校教师提出相关要求：一是考前教学要求，严格执行课时计划，严格执行常规，严格控制作业量，做好学生的学习诊断；二是关于监考要求，服从学校下达的监考任务，严格执行监考纪律，考试期间严格执行学校时间安排；三是关于阅卷要求，服从学校阅卷工作安排，严格执行阅卷纪律，增强保密意识；四是考后质量分析，分别在教师层面、备课组层面、教研组层面撰写学科教学质量分析报告。

会议最后阶段，曹慧校长对我校前阶段工作进行点评并对七年级家长开放日做出相关要求。曹校长首先对八年级备课组近期开展的翻转课堂进行点评：一是物理组的翻转课堂已落实到生活的各个方面；二是该学习突显了学生的主体意识；三是该学习是对传统课堂的颠覆；四是该学习完成了深层次问题的解决。曹校长呼吁我校教师追求有生命的课堂的实现，成为新时代有追求的教师，她指出，追求有生命的课堂主要有三个标准，分别是让学生感到快乐的课堂、轻松的课堂和有方法引领，能在学习上、人生上都能启迪学生的课堂。然后，曹校长指出我校教师应立足于学生的发展，培养学生的热情、独立、公德心，教师不只是教书，更多的应是育人与立德，养成教育是我校教育的主要内容，每位教师都应成为德育工作者。最后，曹校长就七年级家长开放日做相关要求：一是以主人翁的意识热情欢迎家长；二是以育人者的角色把握好教育契机；三是以专业人的水准展现精彩的课堂；四是以常外人的自信呈现教育品质。

我校全体教职工会不断探索基于标准的教学，不断聚焦课堂，在教学研讨系列活动中呈现出常外的优质教育。