常外半学期悄然已过 ，作为家长，我和大部分学生家长一样，对初中学习的认识还在模糊和摸索阶段。感谢学校老师在期中考试之后组织的家长会，二个半小时的海量信息，让第一次参加初中生家长会的我感悟颇深。

首先，从各课程备课组老师的介绍情况来看课程要求的变化。
1.语数外在小学的基础上，知识面上减少了基础类的容量，同时难度点系数加多加深，考试题目创新类的增加，对学生融会贯通掌握知识点的要求明显提高。 
2.政史为开卷考试的特点让很多学生战略上轻视，战术上失策，上课时精神松懈，笔记功夫做不足，阅读理解不透彻，面对考试时内容涉及广，灵活度大的考题会严重的措手不及。
        其次，从曹校长简练而意味深长的总结中看初中教学的变化。
1.针对初中阶段学科的特点，常外的老师做了大量的创新工作，13年的教学方法的创新和积累是教学质量的保障。但是，学生来自于不同基础的小学教育和家庭教育环境，面对新方法和新要求，大部分学生需要时间和合理的方式逐步贯彻和执行到位。
2.笔记的方法、错题本的运用、学科活页手册等都对学习效率提高有极大帮助。
3.正确方法的坚持和使用实际上是在培养孩子解决问题的习惯和能力。

 新时期的各种问题和挑战就必须用新方法和心态去应对。常外的入学新生可以说每个都是优秀的，但进入初中后面临的就是中考，竞争的压力自然不同，而这种压力更多来自于学习本身。学生和家长对此认识的不同，短期内导致的结果自然迥异。要想“成长为更好的自己”，家长和学生都应该重新自我认识。

第一、通过对半个学期成果的分析和总结，客观认识目前的自己。考试分数反应的是学生的态度和学习过程，从中发现问题找出改善方向才是关键，绝不因此而丢失信心。
每个学生都客观地明确自己的目标和梦想，挑战书、三年学习规划都是行之有效的方法。
只有准确的为自己设计的未来找准努力方向，离实现梦想才会越来越近。

第二、常外的教育队伍专业、敬业，教研组、备课组集中资源整合和共享，实际上提供的是规范化、标准化的教育输出。
作为家长能做的就是帮助孩子从中汲取营养，日常的监督、定期心理沟通引导才是画龙点睛之笔，才能让我们的孩子在走向成功的道路上不会沦为流水线产品。如同大师工作室里学生批量出来的画作，如果没有大师最后的润色和点睛，也只有优秀而非惊艳之作。

有了崭新的认识才能有更高的起点。如果说踏入常外校园是我们孩子初中成功的第一步，那么通过第一次期中考试分析和家长会交流总结，让我们对初中学习，教学特点，学生态度和能力以及家长的角色作用有个全面崭新的认识，我们的孩子才真正在常外的平台上和优秀的同学站在同一起跑线上。孩子实现自己的梦想，中国梦的实现也就不远了。