5月11日下午三、四节课，七年级的班主任们聚集在图书馆二楼参加班主任期中分析交流会。交流会由学发处宋玉珍主任主持，曹慧校长全程参与。各位班主任分别从常规管理、活动表现、学科学习等方面总结班级整体发展状况，找出不足，思考如何改进。从家校沟通、任课教师沟通、学生沟通等方面总结学生发展状况，明确需要重点关注的学生。

在常规管理方面，吴玲芳老师分享了班级的常规排行榜，她在常规管理方面非常细致，每周会记录学生的点点滴滴，因此班级每次都能获得月常规优胜班级的荣誉。她还分享了班级学生在对待学校活动时的热情，体育本来是她班级的弱势，但班里同学在她的鼓励与带动下在春季体育节中取得了令人满意的活动。

在班级活动方面，邹鸣铃老师把握住每次班会的时机，会在班级里开展一系列活动。针对已经开始的学科节系列活动，她为了激发学生的积极主动性，她将各个活动的介绍和报名贴在教室，通过招募的形式让学生自觉参与其中。赵敏芝老师通过小组合作的学生，发挥学生的领导力，以小组合作、竞争的方式激励学生，在班里也显现出了成效。

在学科学习方面，吴佳老师就现在班级中的弱势学科做出了积极的反映，她不仅全力配合任课教师，而且还为任课教师配备了最得力能干的课代表们，在一旁尽力协助，而她本人也是鼎力支持任课老师的各项工作。16个班级在七年级整体大都发展平衡，在班主任们和任课老师们的尽职尽责下，会取得越来越多的进步。

在家校沟通方面，每位班主任会借助班级QQ群、电话、短信、家校练习册、意志力长跑本、家长会等形式及时与家长联系，准确反馈孩子在校的表现，家校合力，共促孩子们的发展。赵俊杰老师在本学期开学初，就结合班级上学期期末以及开学初的内容，召开了部分家长的家长会，家长们也积极响应、参与其中。在家校合作中，推动班级向上发展。周琦老师也分享了班级家长们积极组织的活动，这学期仍然会延续上学期开展的摄影活动，最近还将组织班级学生有意义的社会实践活动。在精彩的第二课堂中，学生、家长和老师相互了解、彼此熟识、增强信任。

在与任课教师的沟通方面，每位班主任都能做到常与任课教师交流，了解班级各门功课的学习情况，并且发挥好课代表的桥梁纽带作用。

在学生沟通方面，每个班每天会通过意志力长跑本，用文字的形式与学生们沟通，及时引导暂时有困惑的学生，给他们肯定和鼓励。王利琴老师会时常将学生们写得好的感想分享到班级家长群中，让家长以孩子的视角去看待一些班级出现的事情。徐志娅、徐丽媛、沈金仙、俞丹枫、王静、赵静老师都就班级重点关注的学生发表了自己的看法，都碰撞出了思维的火花。

曹校长就各位班主任的发言提出了以下几点希望：1. 希望七年级的班主任能够放低姿态，拉近与学生的距离，让学生们更愿意主动与老师交流；2. 用心欣赏每个学生的闪光点，引导学生正确看待差异，因材施教，让学生能够看到成功的希望；3. 希望班主任们继续严格常规管理，在纪律、行为规范上多加关注，在思维方式上给予学生更多思考的空间；4. 希望班主任们一如既往地做好每项工作，用爱心、耐心、恒心对每一个孩子的生命成长负责。