7月8号上午9时整，姜庆军名师工作室第四次活动在会议室1举办，工作室成员全员参加。

本次活动工作室领衔人姜老师首先做了关于“基于莫斯顿理论的体育教学风格”主题报告。莫斯顿风格包括11种教学风格，即命令式、练习式、互惠式、自我检查式、包容式、引导发现式、聚集发现式、发散发现式、学习者设计师、学习者发起式、自我教学式。从原则、每种风格的结构、决策者、教学风格频谱、教学风格群及发展影响六方面简单介绍了11种教学风格的特点。其中，姜老师还例举了实心球教学的例子，比较了命令式、练习式、自我检查式、引导发现式教学风格的区别及该如何进行操作。其次，姜老师对工作室成员论文的撰写给出了单一教学方式案例设计、比较教学方式反思、教学方式实验研究报告、不同教学方式理论研究四个不同层次、方向的建议。姜老师最后又对工作室所有成员的体育教育教学提出了建议。他从学生满意度测评结果谈起，从教师自身出发，面对外国语学校的优质的生源、发展变化的教育理念，应该加强学习、多钻研、多反思，努力提高自身的专业水平，发扬自身人格魅力吸引学生的关注，学生在乐中学、学中练、练中乐。

工作室活动最后，布置了工作室成员的假期任务：“三个一”即完成一个单元计划、读一本专著、写一篇论文。

大家在领衔人姜老师的引领和帮助下，积极向上，要努力拓宽自身的教育视野，不断更新教学观念，提高自身的教学与科研能力。