为增进学校与家庭的相互理解与沟通，加强学校与家庭在学生教育过程中的默契配合，八年级级部于12月4日举行了以“携手伴成长，青春齐飞扬”为主题的家长开放日活动。活动旨在给家长提供一个亲身介入学校生活，观察学生真实学习生活情况，感受学校教育教学氛围的契机来全方位了解孩子。通过开放日活动，家长们收获了直观的观察与体悟，更能从直接的交流与沟通中探寻最合适孩子的教育方法，有利于家长陪伴孩子顺利度过八年级这一变化期。

本次活动内容包括课堂观摩、大课间活动观摩、家长就餐体验、八年级舞台剧大赛观摩等。家长们通过全方位的观察和体验，了解到孩子在校的学习和生活情况，充分感受常外的办学理念和文化氛围。活动当天，共有六百三十多名家长走进校园，近两百四十名家长在学校食堂用餐。不少家长带着照相机、摄像机走进教室，抓拍课堂上的精彩瞬间，还有家长利用智能手机在家长QQ群中“直播”老师的授课和学生的表现。在家长的镜头里，老师们笑容真诚和蔼，孩子们表现活泼阳光。从级部收到的开放日反馈来看，家长们对八年级教师团队的教学态度、教学水平、学生的上课状态，以及学校各部门的工作状态都给予了肯定。（王艺）

家长眼中的开放日：家校携手陪伴孩子成长

期待，一个零距离的机会

打孩子上学起，为了增进与老师的交流，了解孩子在校生活、学习和成长情况，已经记不清去了学校多少次，也记不清参加了多少次家长开放日了。但每一次去孩子学校，都会为学校主动变革、老师辛苦培育和孩子健康成长感到欣慰。无论是局小，还是常外；无论是新堂路，还是辽河路。

上周，接到学校的《告家长书》——又是一个家长开放日！又是一个与孩子零距离的机会！我当然不会错过——签好《回执》、填好《观摩证》，静待12·4。然而，计划没有变化快，家长开放日当天上午，两个会议，持续到中午12:05，身在会场，心却已在学校。会议一结束，人们走进餐厅，我却奔向常外……

参与，一次高享受的体验

当我进入常外800人报告厅的时候，八年级经典舞台剧表演大赛已经上演了。舞台上，孩子们有的慷慨陈词，有的深情演绎，动听的音乐，华丽的服装，投入的表演，着实令人大开眼界，也为家长开放日增添了一抹靓丽的风景。我们既为此感动，亦为此骄傲。首先感动于学校教育理念。正是学校积极践行的“人文育人”的核心理念，给语文教学创造了一个全新的舞台，给孩子们搭建了一个展示的平台，使单一的教学走向多元，便单调的学习走向创造。其次感动于团队精诚合作。一个活动的成功开展，离不开校领导的高度重视、中层们的组织协调、老师们的精心指导和孩子们的紧密配合。正是团队里每一个人的精诚合作，才让这次活动减少遗憾，趋于完美。最后感动于孩子们的精彩表现。这次舞台剧大赛表现题材丰富，表现方式多元，剧中人物形象有的雍容典雅，有的活泼灵动，有的庄重严肃，有的幽默诙谐，这些都在孩子们的举手投足，一颦一笑中表现的淋漓尽致。而孩子们的艺术素养、审美情趣都在这一次次的活动中氤氲和生成。

下午的3节课，分别是谢老师的生物课《动物行为的生理基础》、邹老师的数学课《一次函数（复习）》和解老师的语文课《记承天寺夜游》。谢老师用鲜活的生活实例，结合学生已有的生活经验，激发学生的学习热情，让学生在轻松活泼的氛围中学习知识，获得成长。邹老师学情分析到位，教学定位准确，流程设计清楚，环节紧凑流畅，语言简洁明快，重视基本数学方法的培养与基本数学思想的渗透，把教学过程变成学生知识回顾、探索提升和能力提高的过程，教学效果好。解老师的语文课，充分展示了他深厚的文学素养和扎实的教学功底。解老师语言富有感染力，重视课文赏析和问题设计，由学生见解出发，层层递进，水到渠成，整堂课张弛有度，收放自如，让学生在轻松愉快的氛围中达成学习目标。

课堂，是孩子们学校生活的主阵地和大舞台。在课堂上，孩子们的主体性得到了充分的发挥，个性得到充分的张扬。孩子们主动投入，思维活跃，反应敏捷，发言积极，充分展示了常外学子优秀的群体素质和个性特征。正是在老师们的指导下，又有了孩子们的优秀表现，才让这里的课堂显得如此有趣，给人以精神大餐的高享受。

分享，一段共陪伴的旅程

对于家长来说，参加教学开放日的目的，不仅在于看到孩子表现好不好，更重要的是通过参与和体验孩子的学习生活，增进对孩子的理解和认识。因此，教学开放日之后，利用填写《交流反馈表》的机会，我和孩子就开放日的表现，以及八年级以来的表现进行了一次深入的交流，共同分析优点、长处，共同诊断问题、不足，共同畅想发展目标、愿景，共同明晰发展路径、方法。我相信，通过这次活动，孩子一定会成长得更加自主、更加生动。

对于学校来说，举办家长开放日的目的，也不仅在于展示师生活动，而是要通过互动交流，寻求学校发展和师生发展新的生长点，提升学校和师生发展的自省力、内驱力和内生力。也许正是基于这样的认识，学校向与会家长下发了《家长体验手册》（包括活动安排指引、教师感言、学生心声、家长回音）、《家长意见征询表》和《交流反馈表》等，积极向家长征求对学校办学的意见和建议，引导家长加强和改进与孩子之间的情感交流，彰显了学校开放办学的姿态，有利于促进家校互动，有利于改进亲子交流，有利于促进学校变革。

从这个意义上说，教学开放日的落幕，并不意味着一个结束，而是代表着学校和师生发展的新的启程。让我们家校携手，共同陪伴孩子走在生动发展、青春飞扬的路上。（八6班  周宇翔家长  周炜）

学生眼中的开放日

12月4日，一个不起眼的日子，阳光和煦，略带着些初冬的寒意。

可是这又是个不同寻常的日子，常外校园迎来了一批特殊的客人——八年级同学的家长。

教室中，窗明几净，一尘不染，家长们陆续到教室后的椅子上就坐。

早读课，同学们认真读书，书声琅琅；伴随着第一声铃声的响起，同学们快速回到座位，开始平凡而又不平凡的课堂。大家跟着老师的循循善诱，遨游于知识的海洋，直到下课仍然意犹未尽。

中午，舞台剧大赛开始了。从莎翁笔下的威尼斯商人到J.K罗琳描述的霍格沃茨，从罗马的风起云涌，凯撒大帝一朝陨落，到中国的抗战血泪，王二小用生命换来乡亲平安。是啊，这一天就是一幕舞台剧，校园的每个角落都在上演着属于他们的故事。只要你愿意，你就是主角，是夜空中最闪耀的明星。

人生如戏，没有龙套也没有主角。故事，从来就没有中断过。

当然，怎么能忽视站在我们身后的人呢？也许在你回答问题时，他们会微笑着鼓掌，在你表演时，他们会高兴地为你拍照，留下最美好的瞬间。

父母用自己的双手为我们搭建了最美好的青春，早晨上学，他们的目光伴随我们走入校园；傍晚回家，他们会默默做好美味饭菜等我们归家。而在此刻，我们的一笔一划，我们在老师提问后举起的手，就是对他们最好的报答。

家长开放日结束了，但它宛如一缕幽香，纵然再寻不着，香味依然在身边缠绵了很久，很久……（八12班 郑安琪）