传统概念中的家访模式是：教师来到一位学生家，与这位学生和学生父母对坐着聊天，交流学生在校和在家的情况。这种模式下，学生和家长都会感到拘束，并且也要求学生家长有空在家。

这个寒假，放假比较早，学生因为停课在家休息了快一周多了，为了更好地了解学生在家的情况，我开始了寒假期间的家访。由于寒潮引起的大幅度降温和突然降雪，一个一个家庭的家访显得很困难，再加上我带的是住宿班，学生分布在市区、新北、武进、金坛、溧阳和丹阳，我和家长们一起商量，想到了以下的新型家访模式：住在附近的几个家庭聚在一起，由其中的一户家庭提供一个场所，然后学生和家长聚集在一起，在轻松的氛围中交流，这样个别家长要上班，不在家，也不会影响正常的家访。

上周四和周五，我先通过QQ讨论组，组建了“市区家庭家访讨论组”和“新北家庭家访讨论组”，市区一共10位学生，新北一共12位学生。在这种家访模式下，大家都很放松，并且大家都很愿意畅所欲言，得到了很好的效果。家访后，讨论组仍然可以发挥作用，家长会交流孩子每天几点起床，在家做些什么，寒假计划执行情况。这样使家访后续工作也得到了进一步执行，而且家长们在讨论组中还可以联络感情，交换信息。

这次一共与25位同学进行了面对面的交流，剩下的同学年后会再进行。

    以下是此次家访后学生写的家访感想：

顾名思义，家访：一定是另我们这些学生苦恼的。知道今天老师要来家访内心十分忐忑。不过，令我意外的是，老师这次家访的形式十分不同。我和其余9位同学组成了市区家庭家访组，一同来到我的家。妈妈在同学们来之前，准备了零食及水果，大家围坐在圆桌旁，场面十分温馨。陈老师带领大家聊完寒假计划后，也帮我们分析，对我们真是受益匪浅。老师也不是一味的紧绷着的，老师也会和我们开心的吃些食物，聊聊那些八卦。这次的家访打破了以前一尘不变的家访，给予了我更多对学习，生活的渴望！（八3班   宋童舒）

寒假一到，同学们似乎都得了一种病，叫“不想起床病”。每天早上九点多钟才起来，做作业的时间也少了很多，但心里想着：哎～再睡一会儿……反正时间还多着呢！时间真的还多吗？因为寒假，我们就可以睡懒觉了吗？我们能荒废自己的青春吗？人们常说青春不朽，但青春真的是不朽的吗？我们一生只能经历一次花季，只能欣赏一次花开的繁华， 而花败，只剩下遍地的残红……（八3班  章语缘）

1月22日，我们举行了自初中以来第一次家访。老师把我们聚集在一个同学家，即拉近了同学们之间的距离又省去了许多麻烦。老师与我们谈了许多，例如假期安排以及生活习性等等，并对我们提了相应的建议。我们与老师交谈的很愉快。这次的活动气氛轻松且愉快，让我们对于自己的假期有了更好的认识以便于我们更加合理的规划自己的假期从而是自己的假期更有意义。希望自己可以拥有一个愉快的假期。（八3班  祝欣怡）

天空阴霾，却挡不住我们的热情。二十一号，我们迎着雪后的寒风，聚到了同学家中。常外学子遍布常州，挨个家访实在费神，老师就用了这种方法。起初看到老师来了，我们同学都有些拘束，不过后来我们师生就聊开了。老师问我们这几天在家都做了些什么，以后的假期如何规划，大家都直言不讳：什么有意义的，什么“坏事”，在家是认真的，还是玩的……我们也从交流中发现自己所做的缺失，以及对后面规划不完善的地方。之后的时间里，我们吃吃零食，聊聊“班常”，我与师生的关系更融洽了。天气还是那么的阴霾，云的那端，太阳应该已经西沉，天色渐暗，但在离开路上的我们，却觉得天更加明亮了。（八3班李轲楠）

经过了这次“家访”，我能够比以前更好的规划自己的假期生活和作息时间。用“寒假计划”来克制自己内心的贪玩。在假期中也能认真努力的完成学习任务。老师的关心，同学的计划都在我的脑海中浮现。希望在这个寒假中我能够完成自己规划的和老师要求的所有作业。为下一次的开学做好充分的准备。（八3班  陈李峰）

从小学到初中，家访还是头一次，而这一次也重新定义了我对“家访”的认识。虽然不在自己家中，但是有十几个同学围聚在一起也是蛮开心的，同学的幽默老师的风趣，让这次家访更加其乐融融了。家访过程中，大家各抒己见，毫不拘束，大胆的发表了自己的寒假计划，老师也逐一耐心点评，似乎又回到了从前的课堂。这次家访对我来说意义非凡，也是一个新的开始！（八3班  刘函超）

寒假里通过小组为单位开展的家访活动，使我进一步明确了寒假的学习生活规划方式，了解到了自己在计划之中的不足之处，也在十位同学与老师之间的沟通交流之中，对接下来一阶段对自我的要求有了新的认识。这个寒假，有着不同的意义，是对我们的考验也是约束，愿我们能在其中感悟生活，用心学习，迎接新学年！（八3班  陈佳渝）

在家访之前还是很紧张的，但是想起家访也是为了我们好的时候，也开始慢慢放松下来。一次有质量的家访，不仅仅是老师对我们的关心，也是老师在学习方面对于我们的指导，跟能够体现出我们放假在家的自觉心。希望以后还能举行家访。（八3班  苗文涛）

   这次家访的形式很特别，我可以很好的和同学老师大胆的的交流。可以避免有家长在身边的尴尬。几个同学在一起交流，可以更好的了解他人的学习方法，用于参考，改进自身。这次家访的氛围十分愉快，我们及交流了学习，也聊了许多事。我很赞同这种家访的形式，希望能多参加，增进和同学老师的友谊。（八3班  许正宇）

这次的家访，老师通过把在一个区内的学生都聚集在一个学生家中，通过休闲娱乐的方式，让老师了解到同学们在家中的态度和计划，让我们也了解到其他同学在家是怎样复习的，也让老师成为了我们的朋友，希望以后也多多使用这样的方法来了解学生。（八3班秦天）

在这大雪纷飞的冬日里，新北区的同学们齐聚LY家，我们先开始聊起了对不要考试的感想，有的喜，有的悲。但聊起对寒假的计划，大家便都立刻有了兴趣，计划可见大家都还是用心对待的。家访其实并没有像想象中的那么无聊，聊完最近的生活常态，计划之后，师生还玩起了谁是卧底，满满的都是爱呀！（八3班  何伊旸）

一月二十二日，新北区的八（3）班同学们顶着寒风来到一位同学家与老师进行了一场短暂的交流。大家井然有序，围坐在桌前，气氛活跃而又严肃，纷纷道出自己的寒假经历以及寒假计划。每个人基本上准备得都很充分，陈老师对我们的计划进行了评价与鼓励，希望我们的假期生活能够劳逸结合，快乐度过。最后，陈老师与大家明确了寒假的学习任务，不仅要完成布置的笔头作业，也要多多复习八上的内容，为下学期的检测做好准备。没有压力，就没有动力。让我们一起努力，共创美好未来！（八3班  陈芷欣）

以下是此次家访后学生写的寒假计划：

1、春节（2月8日）前完成市里和学校布置的寒假作业具体要求：

（1）市里的寒假作业每天完成十页；（2）学校布置的作业每天完成5页

2、菜单上的作业在春节前后完成

3、德育作业于2月14日前完成（并于17日左右收齐上交）

4、语文的名著尽早仔细阅读并概括

5、英语的原版名著在开学前阅读完

6、学期末的各科复习卷做好错题整理工作

7、英语语文进行自默并对知识点进行巩固

8、数学物理借助教辅资料、错题进行巩固、拓展

9、政治历史把重要的知识点背下来并梳理知识点，对课本需更加熟悉

10、生物地理借助做作业的时间一并复习