3月3日下午，我校两位九年级教师金菊、尤建峰在悠然厅开设了新学期的第一次语文教研组公开课。这次公开课也是市级公开课，因而参与此次教研活动的，不仅有来自本校的各位语文老师，更有教研员张春主任以及来自其他兄弟学校的九年级语文老师。

下午13:20分，金菊老师的《格列佛游记·小人国》读书报告会正式开始。整个教学活动分为四个板块，以全班学生分为三大小组，即感悟类小组、比较类小组和创新类小组的形式展开活动。老师将整个课堂交还给学生，学生则自主展开活动，从感悟、比较和创新三个方面对名著进行了再阅读和再思考。不仅将《格列佛游记》的主要手法与历史的大环境结合进行点评，还将其与同类型小说《鲁滨逊漂流记》作对比阅读，解读各自的现实意义，更将小说中的片段创新改变成戏剧。学生在活跃的气氛，浓厚的学习氛围，相互间的探讨交流中满载而归。

第二节的《格列佛游记》名著导读由尤建峰老师执教。他的课堂主要以教授、点拨学生从结构情节、语言赏析、随性感悟等不同的角度对名著进行批注赏析。授之以鱼不如授之以渔，学生通过自拟回目、自主批注、小组合作探究主题等活动，鸟瞰、解剖、会通了该本名著。真正做到了品经典嗅书香，三遍读臻于佳境。

教研活动最后，教研室张春主任对这两节公开课进行了简单的点评。他提出，语文课是一门激发学生做人的学科，语文课的名著教学应该对学生的灵魂产生影响，应该多探讨其价值。并且课上除了展示语文学习的结果，还应该将其过程性的东西展示出来。而教学活动也不应仅仅局限于“听说读写”，更应该“思”、“研”。要让学生自主学习，给予他们一定空间，让他们发挥创造。