3月6日下午第4节课，常外班主任德育案例分享交流会在行政楼六楼会议室2举行，市教育局德育处处长肖志民、分管德育副校长黄芸、各年级组长，以及全校班主任出席了本次会议，会议由学发处主任宋玉珍主持。

宋玉珍主任首先介绍了本次德育案例评选活动的目的和过程：为了引领学校德育工作走向专业化，发展和提升班主任研究德育工作的问题意识与能力，学校组织全校班主任利用寒假时间撰写德育案例，并且在开学初邀请了三位专家进行评选，本次活动共收到德育案例41篇，评选出一等奖12篇、二等奖12篇、三等奖17篇。

“教育的本质是人格引领，学习的过程是人格提升的过程……”在会议的第一阶段，大家一起收看了视频《接手新班的第一天》，聆听了教育名师李镇西的班主任工作故事，感受了李老师如沐春风般自然的教育和精神关怀。生活中点点滴滴都是教育，班主任跟学生第一次见面，教育就开始了。李老师用自己的教育经历告诉我们，教育智慧从实践中来，从困惑中来，从学生中来，从自己的反思和总结中来。

会议的第二阶段，高建伟和魏东华老师作为一等奖的获奖代表分享交流了他们的德育案例。《良好的师生关系从尊重开始》讲述了高老师用其平等的姿态，如何心平气和地对待持不同意见的学生。他在案例反思中写到“从某种意义上讲，教师的真正尊严，并不是我们个人的主观感受，而是学生对我们的道德肯定，知识折服和感情依恋。”《爱让枯草重生》中，魏老师用他温暖的关怀，打开了一位学生的戒备，多角度了解他成长的轨迹，在生活的细节中浸润他的情感世界。魏老师希望用一种渐进式的培养方式，营造师生之间的心灵对话，以心灵润泽心灵。

教育局德育处肖志民处长，作为此次评选活动的评委，在会议的第三阶段，对我校德育案例的撰写情况进行了点评并对我校班主任工作提出了殷切的期望。他从此次德育案例的文本层面肯定了我校班主任表现出来的参与度高、关注面广和育人意识强等特点，同时也指出部分案例的文本呈现出来的不足。在此基础上，他结合常外的实际情况，从认清教育环境，切实抓好常规，积极创新管理，坚持走专业化发展道路等方面，向全体班主任提出了具体的建议和期望。

会议的最后，黄芸副校长对本次活动进行了总结。“积累与学生共成长的故事，熟悉德育案例撰写的格式，提高德育理论研究的水平，促进自我专业成长的反思，培养高质量的班主任队伍。”她结合学校德育三年主动发展规划的相关内容，重点阐述了本次案例评选活动的意义和价值，并提出了对学校班主任队伍发展的期望。

心灵润泽心灵，智慧培植智慧，让我们在与学生生命相遇，生命陪伴的过程中，用心滋养学生的心灵，追求教育的艺术，享受做班主任的幸福！