为鼓励新教师认真学习新课程理念和优秀教师的先进经验，积极改进课堂教学，不断提高教学技能，加快新教师专业化成长。我校于2017年3月8日开展了新教师教学研究系列活动第二次沙龙，英语组金珊老师，物理组江刘晨老师，数学组李乾老师分别进行了课堂展示，同时我校多名老师参与听课及评课活动。

上午第二节课，英语组金珊老师以《welcome to sunshine town》课题为背景进行了课堂展示，给人以耳目一新的感觉，整堂课以任务型教学方式展开，在师生互动中从课堂预设到动态形成，一环扣一环，学生活动高潮迭起，教师引导巧而得法。整个教学过程中以学生为主体，注重在教学过程中对学生学习方法的培养，学习策略的渗透，情感的培养，高度达成了本课的教学目标。

上午第三节课，江刘晨老师进行了课堂展示，从“生活-物理-社会”为一体开展了一堂生动有趣的《静电现象》，课堂组织流畅，注重与社会生活的联系，引导学生自主探究思考，让人感受到生活中处处是物理现象。本节课知识目标达成度较高，在整个教学活动过程中，教师做到明理与导行，使得学生达成知与行的统一，从而学以致用。

上午第四节课，李乾老师开展了《单项式乘多项式》，在本课的单项式乘多项式的推导过程中，采用了引导发现法，让学生即掌握了新知识，又掌握了探索问题的能力。在新课的学习中，采用了讲练结合法，对例题的学习，围绕问题进行，通过引导学生观察思考，寻求解决问题的方法，对学生分层进行训练，化解难点，并注意对学生良好习惯的培养。

下午四点，所有新教师基于课教处姜庆军副主任给予的主题：各学科《课程标准》中是如何界定授课教材（部分）的学习目标的、如何理解这个学习目标的、我校《课程纲要》中如何呈现学习目标、通过什么教法、手段、形式、活动来达成这个学习目标等问题，进行了沙龙。教师围绕各学科新课程标准进行探讨，首先三位开课教师进行自评，各位参与听课的教师也积极评课，结合自己的教学实际，分享教学感悟，随后黄金松校长对三位教师的课堂情况进行点评，并提出了几点建议：1、目标具有时效性2、目标具有达成度3、课堂思维活跃。最后，杨文虎老师同新教师分享了自己的教学经验，建议新教师要多听课，取众家之所长，最终形成自己独特的教学风格。