斜风细雨，柳色青青，5月8号下午，我们召开了以“提升教育高度，精进管理实效”为主题的第6次班主任会议，整场会议由宋玉珍主任主持。

会议初始，由斩获“第九届全国中小学班会课现场研讨会”全国一等奖殊荣的吴玲芳老师介绍参赛的过程，分享成功的经验，给了在场的班主任老师不小的启发。紧接着，魏东华主任为所有班主任解读了学科节的相关活动安排及注意事项。然后，李娟主任反馈了4月份班级常规考核的情况，并对大课间专项检查进行了布置。

最后，曹慧校长对此次会议进行了总结，并与现场的所有班主任老师探讨了“怎么做一个好的班主任”。曹校长从六个方面阐释了一个好的班主任需要具备的基本条件。首先，爱是基调。原苏联教育家赞科夫说过：“当教师必不可少的，甚至几乎是最主要的品质就是热爱儿童。”热爱学生是教师必须具备的品质，更是班主任必须具备的品质。对学生的爱是在日常生活中充分体现出来的，愿意与学生平等地、经常地交流是爱，愿意在各种活动中陪伴、见证孩子学生成长的瞬间是爱，愿意与家长密切交流学生的情况是爱，愿意组织丰富的活动来促进学生成长是爱……唯有对学生充满爱，才能成为一个优秀的班主任。其次，班主任的能力，即管理执行力要能体现。具体来说就是将宏观目标落实到细节，能够敏锐地捕捉班级存在的问题，并能想方设法地去解决问题，智慧地做好班级工作，加强班干部的管理与指导，并能做到为人师表，率先做好。第三，要重视班级常规管理，做到严而有度，严而有法，帮助学生养成良好的行为习惯。第四，建立新型的个性发展观。班主任老师要认识并重视学生的学生个体独特性，关注个体差异，建立综合性、多元化、多样化的评价体系。第五，要有持之以恒的热情和信念。学生良好习惯的养成是一个长期坚持的过程，需要班主任老师坚持不懈、持之以恒的努力与关注。第六，加强与家庭之间的密切沟通。学生的成长离不开家校的密切联系，班主任老师要与家长经常沟通，及时了解情况。最后，曹校长指出，我们要做学习型、反思型的班主任，主动建设班集体，不断学习，不断反思，不断成长。

班主任的工作艰辛又细致，肩负着重大责任，让我们共同携手在实践中探索，做一个优秀的班主任！