不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。正因为有着这份坚持，常州外国语学校总是把对教师的专业培训放在最首位。为了更好的提高教师的专业素养和教育理论水平，增强教师的团队意识，加强对新教师的培养，常州外国语学校于8月11日开展了“基于核心素养培育的课堂教学研究与教师专业发展”的暑期教师培训活动。

上午的培训活动由黄芸副校长主持，首先，她为大家介绍了今年刚进入常外工作的新教师。

接着，黄金松副校长从课堂教学的个性是努力成就学生的个性、教师的学习能力和教师的教育能力三个方面为本次暑期教师培训做了动员，同时，黄校长也对本次的培训提了三点要求，要求全体教师提高认识，潜心学习；提高实效，加强反思；立足本质，开拓创新。

随后，南京师范大学教育科学学院王一军教授做了主题为《课堂学习到活动的设计、支持与评价》的专题报告。王教授以三个语文教师的教学故事为导入，从课堂框架结构内课堂学习活动的认识，学生发展核心素养和学生知识素养以及课堂学习活动的设计三个方面，深入浅出告诉我们学习活动要在做中学、议中学、探中学、玩中学。

下午的培训活动由钟楼实验中学徐瑛校长主持，徐校长介绍了来自泰山学院附属中学教科所所长，大夏书系《教师月刊》特约编辑孙明霞女士。孙所长为大家带来了一场《过有尊严的教育生活》的讲座，讲座开始孙所长就向大家抛出了八个来自现实教育中的问题，引起了许多教师的共鸣，其中，就“你最难忘的老师”与教师们做了互动。关于老师拿什么吸引学生，老师的尊严从何而来，孙所长也用一个个生动的案例详尽地阐述，她让我们看到了一个平凡但不平庸，有尊严的教师的生活状态。

短暂的休息过后，常州市教育科学研究院规划办，教育学博士王俊做了主题为《对课题研究的几点思考》的专题报告。王俊博士从什么是课题、课题的选择与表述、研究方法、课题研究方案与研究报告四个方面与老师们分享了他在做课题研究时的宝贵经验。王俊博士的讲座让对课题研究正感到困惑的教师们豁然开朗，也为还处于懵懂状态的新教师指明了课题研究的方向。

今天的培训活动内容丰富，专家们以鲜活的实例，丰富的知识内涵及精湛的理论阐述，给了教师们强烈的感染与深刻的理论引领，同时也为新学期更好的开展教育教学工作打下坚实的基础。