以培养学生核心素养为目标的校本选修课程体系的架构

常州外国语学校积极探索发展学生核心素养背景下课程体系的架构与实施，根据学校三年主动发展规划的相关文件要求，学校课程与教学处通过网络调研、课程评估等形式，切实做好校本选修课程的增加和删减，充分考虑校本选修课程的开发与实施要切实关注学生身心发展的需要。

教育要遵循规律，更好地关注人的发展。本学年起，常外校本课程总计开设43门校本选修课程，以培养学生核心素养为目标，涉及到语言与文学、数学与思维、人文与社会、科学与工程、艺术与审美、运动与健康等六大领域，将国家对于学生发展的核心素养进行校本化的理解、转化和表达，通过课程的实施来达成育人目标。通过课程的实施，让学生学会学习、健康生活、参与社会、责任担当，使课程成为架构起培养学生核心素养和达成学校育人目标的重要桥梁。

以项目管理的方式推动校本选修课程开发的多样化与丰富性

课程开发与实施的关键在教师课程素养和能力的提升，为打造一支合作型、研究性、实干型的教师团队，进一步提升校本选修课程开发与实施的科学性、合理性，常外以项目研究作为引领，教师基于自身的兴趣才能、研究方向自主申报校本课程，推动校本选修课程的开发。FAB-LAB课程，在一间置身于校园的“小型工厂”里，学生可以自己动手，做一些与科学、技术、工程、数学相关的实验和产品，将脑海中的创意变成最终成品，这一畅想在常外变成了现实。DIY创意陶艺课程，泥条盘筑、手工捏塑、手工拉坯、釉下彩绘等，一件件作品的出现不仅仅培养了孩子们的创造力，更提升了他们的动手能力、自信心、成就感。

本学期新开设弓道课程，该课程的指导老师许老师是学校一名教职工，工作之余，时常参加国际性射箭比赛并取得优异成绩。许老师说：“这门课，不仅教射箭，更是传承射艺，弘扬国学，感悟人身哲理。”理论与实战相结合，让许老师的课充满吸引力。学生在课后这样说道：“在课程中，博学多才的许老师向我们详细地介绍了弓的种类，以及一些射箭运动员的比赛成就。从和蔼可亲的许老师幽默风趣的讲解中，我深刻地理解了传统弓，反曲弓，复合弓，也对布莱登，杰西等射箭领域的世界名将略知一二。给我留下深刻印象的是许老师从前的亲身经历，我想许老师用一丝不苟的态度诠释了奥运精神的真谛。从他的言语中我感受到了拼搏的充实与喜悦，付出汗水心血后的点滴成就带来的自豪，使我对射箭这个项目心驰神往。简单明了的语言，生动丰富的专业知识讲解，让我领略了射箭的魅力。”

以信息化手段强化校本选修课程的实施与管理

本学年起常外全面采用网络平台对校本选修课程的开发与实施进行管理，从学生的网上选课，教师使用APP软件进行点名，再到利用平台对课程实施中过程性材料的展示等，利用信息化手段加强对课程开发与实施的研究与管理，从大数据的角度评价各校本选修课程实施的有效性。

校本选修课程开发以学科为中心凸显常外课程特色

常外课程的实施中尝试外语教学改革，凸显外语教育特色。课程与教学处牵头，英语组试点开展常外英语学科特色的实践探索，从小班化教学、小语种课程的开设等方面进一步凸显常外英语学习特色。英语趣配音、舌尖上的英语等课程的开设使得学生英语口语能力的得以提升。日语、西班牙语、法语等小语种课程也在实施过程中，两位来自英国的外教教学风格诙谐幽默，让常外学生感受到了异域文化的同时，更拓展了他们的国际视野。

一场场文化的盛宴，一次次智慧的分享，百花齐放，百家争鸣，新学期常外各校本选修课程正如火如荼得展开，我们正在为树立常外课程特色，打造常外课程品牌而努力，2017年，常外骄傲！