教育信息化是与现代科学技术和现代社会发展相适应的教育教学变革，根本目的是将现代技术进步的成果运用与教育教学，以促进教育教学的效能。教育信息化是我校课程改革走向深水区的重要引擎，更是引导教师转变课堂教学行为、丰富教学手段方式、基于大数据反馈教学评价的重要媒介和技术支撑。

教育信息化将是我校第三轮主动发展规划中，实现“项目管理方式进行管理，以实现教学工作目标的综合协调与优化”的重要举措之一，课程与教学处就“构建校园教育信息化体系的行动研究”项目展开教师成员招募。具体事宜如下：

一、起止时间：

2017年10月16日正式开始至2017年10月30日结束。  

二、招募对象：

常州外国语学校各教研组在编、在岗教师，且对教育信息化兴趣浓厚、具有一定教育信息化技能优势的教师，原则上语数外不少于两名教师，其他教研组不少于一名教师，如有突破课教处根据报名条件进行遴选（欢迎其他在岗教师加入编外成员）。

三、招募方式：

1.申报方式

各教研组广泛动员，教研组推荐与自主申报结合，拟申报教师填写“构建校园教育信息化体系的行动研究”项目成员申报表（附件一）。

2.报名办法

拟申报教师填写“申报表”后，请在10月30日前将电子表发送至课教处姜庆军老师处（可在线传送亦可邮箱发送QQ348429646）

四、成员培养与职责

1.成员培养

（1）给予项目组成员校级、省市级信息化能手、多媒体软件、微课制作等培训中优先安排、优先参赛的资格。

（2）各子项目主持人即为该项目负责人，对项目硬件添置、软件配置以及资金配给等具有首要主动权。

2.成员职责

（1）所有成员是各子项目的第一责任人和负责人，应对该项目的发展规划、分布实施、绩效呈现有长远目标和短期目标。

（2）所有成员应根据项目组工作分配，积极、主动开展、投入到子项目研究，三年发展周期内应有显著绩效产生（课例、论文、课题等）。

五、成员管理

所有成员借鉴滚动管理方式管理，采用“学年度项目考核（附件二）”方式对实施工作、实施绩效进行考核，并评选优秀成员、合格成员、不合格成员，优秀成员推选学校表彰，合格成员留任，不合格成员淘汰。

附件：“构建校园教育信息化体系的行动研究”项目成员申报表

“构建校园教育信息化体系的行动研究”年度考核表