12月7日下午两点，数学教研组开展了一场主题为“核心素养导向的课堂教学”读书报告会。读书报告会由教研组长张有明老师主持，全体数学教研组老师共同参与并进行了智慧分享。

会议伊始，张有明老师首先介绍了本次读书报告会的主题，明确了此次读书报告会开展的目的和价值。之后，数学教研组全体教师结合读书报告会的主题进行了分别展示，交流了各自的读书心得体会。潘飞老师对第一部分核心素养的意义进行详细阐述，其中重点阐述了学科核心素养的内含以及数学学科的独特核心素养。吴梦琴老师根据第二部分的内容，即基于立德树人的教学、基于课程意识和学科本质的教学、基于学生学习的教学三个主题，对自己的教学进行了反思总结，并提出了自己的想法。黄韦老师从内容分析上详细阐述了“核心素养导向的教学基本策略”中让核心素养落地的课堂教学的具体路径和方法，还强调战略是从观念走向行动、从理论走向实践的操作系统的重要性。

接下来，由张有明老师主持开展“一堂好课的标准”的讨论活动，提出“一堂好课，应当是有意义的课、有效率的课、有生成性的课、常态下的课、有待完善的课，应当做到扎实、充实、丰实、平实、真实”！总的来说，一堂好课要达到三重境界：有效教学，向课堂要效益；高效教学，求得课堂教学的最大利益；魅力教学，在于老师的人格和学识魅力！ 

最后，张有明老师为本次读书报告会和讨论活动做了总结，强调理论学科核心素养的重要性，提出各位教师要努力将数学教学与数学核心素养相结合，努力向“一堂好课”的标准看齐，引领学生主动学习，提高学生的综合核心素养。