3月19日上午，常州外国语学校全体七年级学生齐聚青少年活动中心，开展了为期两天的劳技课程之旅。劳技课究竟有多厉害？为此，我采访到了几位同学，快来看看他们怎么说吧！

 

金工：

 

下午的任务就是利用上午所学的知识，制作出一份属于自己的小作品，而这个作品就是在上午截下小条的铁板上锯出一个英文字母，我选择了“Y”。

艰难的工程又开始了。首先要在班上沿着画出的图形把铁板锯出大概的形状，再用锉刀精细加工。这项工作的第一步就耗光了我用大半个午休积蓄的体力！锯铁板很累，每锯一下都使出了很大的力量，锯板的速度还很慢，并且特别容易锯歪。这对于平时在家娇生惯养的我来说比跑800米还难，但是我不能放弃，锯一点，看一下，一旦发现歪了就立刻调整，终于，几乎用尽了全身的力量锯下了最后一小块铁板，形成了一个歪歪扭扭的“Y”。

在制作的过程中，我的双手更是被磨得千疮百孔，有的地方被磨破了，有的地方磨出水泡了，还有的地方被扎了铁屑，但是我没有因为这些而放弃，我忍着，累了，擦把汗，坚持把一件小小的作品完成了。也许这就是所谓的“坚持”最好的诠释了吧，这就是我今天最大的收获！ （尹茗）

 

木工：

 

  "天子之六公，木金石兽草。"木工是中华民族流传下来的一门工艺。木工是中华民族流传已久的一门独有的技术，凝聚了一代代匠人智慧与艰辛。应县木塔的神奇奥秘，悬空寺的巧夺天工，孔明锁的八卦玄学，留给后人无尽的遐想和思考。

   今天。我们初步接触了木工，在老师的指导下，进一步体会到木工的魅力所在。

   教室中散发着木材的独特清香，操作台上摆放的工具各式各样，木材温和的触感留在掌心，木屑飞扬在空中。我们切割着木块，摩挲着接口，把大段完整的木材变成一个个精美的孔明锁，因为初学，我们的动作不是很熟练，作品也或多或少的出现破损或瑕疵，但一切都是我们努力的结果。

   一刻一划，一雕一琢，融入无数心血，印刻在我们的记忆中。看着手中已成型的孔明锁，旋转着，拼装着，心里弥漫着成功的喜悦与快乐！（张之丫）

 

篆刻:

 

今天我们学习了印章篆刻的历史用途，刀法，种类等知识，了解了印章的渊源。老师绘声绘色的讲解着精致的视频，令我们走进了一个印章的世界。刀法行云流水，构图精致巧妙，古朴精巧的印章令我们赞不绝口。熟悉了印章后，我们便开始制作自己的第一个印章。打磨印面，铅笔起稿，毛笔画稿，一点容不得马虎，大伙儿眼神都聚焦在自己手中的小石块上，教室里鸦雀无声。在老师的指导下，我终于完成了自己的第一枚印章，虽然只是简单线条组成的图案，但里面凝聚着我一上午的心血。有了经验，我下刀越发大胆，又刻了自己名字中的家的小篆。

    一天下来，拍拍手上的石灰，放下刻刀走出教室，整个人都仿佛被传统文化浸润了一遍，沉浸在优美的中国文字和中国记忆中，流连忘返。 （方家琪）

 

茶艺：

 

茶艺作为中国传统文化，自然也有属于它的“茶道”。今天，我走进了茶艺，亲自感受了茶道的“道”。

老师为我们讲解了泡茶的礼仪，让我们了解了中日的茶道。日本泡茶非常繁琐，时间最长的要泡4小时！这不禁让我惊讶：泡茶竟需要这么长时间！原来，泡茶也是一门功夫啊！

茶虽然只是人们所食的一种水，但里面蕴涵了许多“茶道”。泡茶，人的心要静，要沉得住气，不然泡出来的茶也是不好的。在这个争分夺秒的初中生涯中，我们有多少人能做到平心静气？现在，茶艺成了一种传统文化，而真正了解它传承它的人却寥寥无几。

茶艺，是一门手艺，更是一种境界。 （奚夏雨）

 

创意手工：

 

剪纸，世界非物质文化遗产，是一门古老的民间艺术。它样式多变，精妙绝伦，多用于家居装饰，现在也多用于景点设计和艺术宣传。总之，我们在很多地方都能看到剪纸艺术的身影。

童话剪纸，顾名思义，就是讲童话故事以剪纸的方式展现出来。我运用三折法和对折法，完成了一幅《冰雪皇后》的剪纸图。折叠、量角、对齐、勾线、裁剪、刻花纹……一个个细小的步骤都需要足够的耐新，完美的呈现也必是对工具的熟练运用和用心裁剪的体现。“咔咔咔……”半小时过去了，我的第一幅“正式剪纸”终于诞生了！六角形锯齿边的图案，中间镂刻着五角星和雪花，还有冰雪皇后纤细却威严的身影。蓝色的纸张，正体现了冰天雪地 的景色和她的忧郁、寂寞。小面积的剪切，留下大面积图案，就像国画里的留白一样，给人充分的想象空间。太棒啦！这是我的第一幅“专业作品”！ （程旭田）  

 

插花

 

今天我参加了期待已久的插花课程，让我尝到了成功的喜悦。

上午，我们插花的姑娘们做起了玫瑰。一开始，我这个对手工没啥天赋的女生有些摸不着头脑，不是花瓣弄破了，就是纸藤弄弯了，曾一度想要放弃，但看看大家都在努力请教老师我便继续埋头苦干。在这过程中，我也碰到了许多困难，慢慢的有了灵感，越做越熟练。同伴也帮助了我，使我信心十足，成功做出了一朵玫瑰。第一朵做得不是特别满意，于是我便继续不断摸索着、尝试着......很快，第二朵明显有了很大进步。下午，我们做了牡丹、百合。许多困难也被我一个个巧妙地化解了，让我尝到了收获的喜悦，真是不错的体验！（杨乐滢）

 

玩转建筑模型

 

今天我们上课十分兴奋，上午老师带我们走进了建筑的世界，老师给我们看了世界各地不同风格、千奇百怪的建筑，让我大开眼界。这些建筑有两个显著的特点，一是高，二是坚固，让我感受到建筑的精妙和过程的严谨。接着老师就带我们做八角楼。老师先把图纸发给了我们，要求我们根据图纸标好的每部分所需的材料进行构建，长宽的材料要多少，大小的材料要多少，个个都要做到精密的计算，让我体会到了制作模型需要严谨的科学态度、认真的学习态度，以及坚忍不拔的探索精神。通过一天地努力，我们完成了八角楼模型的制作，我们的作品得到了老师的表扬。后来又在老师的指导下，进行最初的自主建筑的制作。今天的课程，使我们初步了解了建筑的构成，增加了我们对世界著名建筑的认识，在制作过程中我们遇到问题并解决问题真是乐趣多多。 （史骐瑞）

 

电子电工：

 

今天，我上了《电子电工》这门劳动实践课，在这节课上我参与了制作一些电子设施和原件，熟悉了电路的组成，并且动手制作了生活中的简单电路的实例，例如“心形灯圈”、“光感器”等，这让我明白了生活中处处存在电这一道理，也明白了电的重要性。

同时，我通过动手的自主探究懂得了实践探究的重要性，不可以“一心只读圣贤书”。并且明白了合作的重要性，要积极合作，懂得如何合作，愿意合作，高校合作才能做出成果。

同时，在学习过程中，要善于思考，懂得提问，比如，在我面对一个难题时，我自己有时是解决不了的，所以我经常要去请教老师和同学,这让我可以经常节省很多不必要的时间，加快我的速度，同时可以解决很多不懂不明白的问题。

通过这一次的劳动课程，我锻炼与提高了自己的动手能力，思考能力和实践能力，让我大有收获。 （李熠城）

 

头脑奥林匹克：

 

头脑奥林匹克，顾名思义，就是大脑的最高水平，的确，每个人都贡献了自己独特的想法。很好地印证了我们的队名：脑洞大开队。我也根据自己的特长，制作了文物：一幅书法作品。我在这里让自己的头脑飞速运转，更一步理解了团队合作的方法和重要性。离开教室时，它在我心中已经变成了一个充满想象与创造的地方。感谢所有为我们付出的老师，感谢学校给我们的宝贵机会，感谢常州市青少年活动中心提供的平台，让我受益匪浅，这将会成为我的一段美好的回忆。 （石一洲）

 影视梦工厂：

 

 

当初，选择这门课程以为这是拍电影的，后来才发现，这是一项非常具有专业性的课程，从拍摄开始，老师一步步地给我们讲解如何选取角度进行拍摄；如何进行构图；如何创新拍成视频到制作视频，从素材，文字，效果，声音等方面一一展开，让我们全面了解传媒及传媒工作的辛苦。

从昨天下午开始，我们就分小组拍摄了，两天的时间，每个小组都要完成一段MTV，这个任务对于我们这些新手而言，是一个艰巨的任务，于是，我们开始了商讨与策划，拍摄与制作......

通过这次课程，我们明白了小组合作的重要性，同时，也掌握了摄像的基本操作让我们对传媒艺术这门专业有了更深入的了解和掌握。（高炜轩）

 

十字绣：

 

等老师教授完针法，就是我们亲自动手实践的时候了。十字绣不仅需要高超的技艺，更需要非凡的耐心。要绣成一幅作品，往往一坐就是几个小时，还不能出任何差错。我从一开始的穿线就碰到了难题，针孔小得几乎看不见，再想把线穿进去更是难上加难了。线头还总是分叉，而且一点也不听我的指挥，刚穿进去便又调皮地钻了出来，我费了九牛二虎之力才穿好了线。下面，就正式开始绣“平安福”挂件了。对于我这样一名新手来说，手指被针戳是不可避免的，线也到处打结。哎，难道这就是传说中的“心有千千结”吗？我一边绣一边想，差点笑出了声。“不急不急，万事开头难，后面就会越来越好的。”我不断地给自己打着气。就这样，经过一天的努力，我终于绣好了一个“福”字。（徐亦迅）

 

机器人：

 

第一天，邵老师先给我们讲解了机器人理论知识，从阿西莫夫到三大定律，从结构设计到零部件等。我们最期待、最开心的就是实践环节。同学们“脑洞大开”、“各显神通”，“玩”得不亦乐乎，设计出许多有悖“常识”却又在情理之内的作品：如长105CM的回旋形楼梯、酷炫拉风的无动力皮筋跑车、有遮挡物和靠背的梁拼长凳、运用创造性做出的无实物的小巧“弓箭”等。室外是阴冷湿寒，室内却热情如火，

第一天的任务是组装一个能承受住一个杯盖的“塔”。在组装“塔”的过程中，我的体会是：基座很重要、塔吊长臂与基座部件间的连接是关键、动手实践得出的结论更让我印象深刻、在搭建过程中不光要稳，还要好看，高大上才是最美。（傅鸿恺）

 

三模：

 

这门课让我感到了劳技工作的不易与艰辛。图纸上看似一辆小巧玲珑的四驱车和一艘简单轻便的船，要将它组装成功可真费不少劲。每一枚短小的螺丝钉的安装、每一次细微的调试，都很可能关系到整个作品的成败。我和搭档齐心协力，耐着性子，认真细致地投入繁琐艰难的工作，终于通过自己的付出收获了精美的作品成果。

这门课也使我体会到了合作的重要与强大力量。这一项项工作任务十分繁重，需要两个人共同完成。这时协作配合就显得尤为关键。我和搭档科学分工、各司其职，朝着一个共同目标而努力付出。当一份份闪亮的作品呈现在桌上时，我们长吁了一口气，相互看了对方一眼，随即用默契的笑容来庆祝这来之不易的成功。（王予凡）

 

3D打印：

 

从怀揣着对3D打印的好奇，到被接连几次失败泼的冷水；最后打印成功却获得了不一样的欣喜。

起初认为电脑制作是我所擅长的，因此掉以轻心，结果第一天的两次打印失败都是因为我多选了一个不起眼的选项，虽然改正后打印成功，但我对于拖累团队进度深感抱歉，这让我理解了“细节决定成败”的真谛。

我们组第二天的打印之路依然颇为崎岖。因为机器标高和老师告知不符，所以又是打印失败。在老师重新调试后，我更改了标高，终于成功打印。

在长舒一口气之后，大家并没有抱怨运气不佳没有选中一台“给力”的机器，而是更加珍惜这个失败的过程，这个难得的体验。（郑沁扬）

 

现代折纸：

 

一天下来，现代折纸这门课改变了我对折纸的看法，这个领域的折纸确实不同于其他折纸，一天下来，我深有感悟。现代折纸不同于普通折纸那么幼稚，它汇聚了许多风格的美学，最大的亮点是它能将纸变活，任何物品都能像魔法一般展现在一张纸上，这或许是我心动的原因，不过我相信我爱上了这门艺术。在我简单初步尝试之后，我总算明白，折纸非易事，全凭有意志。那复杂的手法，精致的加工，栩栩如生的作品，千变万化的种类，哪一个不让我们痴狂呢？现代折纸真是一门美妙的艺术，我相信一定还有很多人喜欢这门艺术。它，需要我们细细品味。（邵睿涵）

 

 

陶艺：

 

今天下午，我们学习了泥条成型，这个相比之下便比较枯燥了。简单来说，就是把泥捏成条状，然后一圈一圈绕在早已制作好的底盘上。这个有几大难点：①泥条很难捏，且易断，拖延了速度。②泥软软的，非常容易塌陷下去，到最后，粘一厘米上去就陷一厘米，等于白搭。③老师要求泥条盘起来要高达30厘米，这个高度真是费时费力。不过，大多数同学还是达到了要求，当然多多少少也做了一些“小动作”，嘻嘻，如：刻意把泥捏高，或者在中间放一些大大的“球”来增高，只是重量也随之增加了……最后，大多数同学的成品歪歪扭扭，奇形怪状，像许多“不明生物”，看起来还真有些恶心呢。不过邻桌的张曦楠却得了A，真是一枝独秀啊！我们可大都是B呢！她有一套自己的方法，所以做得又快又好，看来我要向她取取经了！（金涵宇）

 

现代生物：

 

今天我们又做了两个实验，分别是“酵母气球实验”和“水果蔬菜Vc含量调查实验”。第一个实验是对比试验，将装满冷水，温水，热水酵母菌的瓶子头部绑上气球，观察气球的鼓起程度。因为瓶中气体越多，气球便鼓的越大，而酵母菌能生产二氧化碳，因此就能使气球慢慢鼓起来，而瓶中可以进行呼吸作用，将水吸收变成二氧化碳。经实验证明，温水中的气球鼓得最大。第二个实验是研究性实验，通过对碘液用法的创造，来研究每种水果蔬菜的Vc含量，经研究，柠檬Vc含量最高。（郑皓文）

 

《厉害了，我的劳技课》两天的旅程已经落下帷幕，各位同学收获满满，相信这两天的体验除了能让大家体会到劳动的快乐和不易，收获到书本上学习不到的技能，更能培养合作学习，不畏困难，不断挑战的精神。这就是我们劳技课的厉害之处吧！