6月7日，江苏省中小学教研课题开题活动暨黑布林阅读教学研讨会在常州外国语学校举行。本次活动由常州市中小学教学李亚男名教师工作室主办，上海外语教育出版社协办。来自常州大市近300位初中英语教师参加了本次活动。常州市教育科学规划办公室主任龚国胜教授、王俊博士，江苏师范大学外国语学院穆凤英教授，江苏理工学院于琴妹副教授，常州工学院外国语学院束超超副教授，重庆字水中学原版英语阅读项目组组长谭竞老师和上海外语教育出版社基础教育部负责人黄新炎博士一同参加了开题活动和教学研讨会，活动取得了圆满成功。

常州外国语学校曹慧校长在欢迎词中指出：阅读是任何一门学科的基础，我校通过黑布林阅读专项课题的研究，不仅要提升学生的英语阅读能力，更要提升学生的思维品质、文化品格和国际视野。

活动的第一阶段是观摩研讨常州市新桥初中金薇老师执教的黑布林英语阅读系列——《赤诚之心》整本阅读课。这是一个全新的课型，目标是在学生整本阅读完英文小说以后，帮助同学们提炼大意，解析阅读的重点与难点，培训学生的批判性思维能力，升华主题。首先金老师带领同学们对作者、题目、故事概要、人物以及中心思想等相关信息进行了简要的解读。这一环节让学生对整本书有了框架性的回顾。随后，金老师运用多种形式处理四个主要人物的相关故事情节，从而导出人物间的关系，分析人物性格特点。金老师选取体现人物性格的句段相当精确，同学们在金老师巧妙的问题链引导下，开阔了思维。随后，金老师让同学们根据相关提示复述了这篇文章，使其再次加深对文章的理解。最后一部分，金老师布置学生进行了主题与原著匹配的《真实与谎言》的当堂作文，从学生的输出可以看出金老师的课很成功，同学们不仅文本理解透彻，语言也非常得体，思维逻辑性强，学生的思维有一定的深度和批判性。

    来自省内外的专家和同行进行了评课研讨。李亚男名师工作室领衔人李亚男老师对经典阅读课的课型范式和参会老师进行了交流。通过半年的探索，工作室基本形成了经典阅读的课型范式即第一个阶段前置性阅读，也就是金老师给同学们布置的预习作业，这能有效地帮助同学理解文本。第二个阶段是互动，交流，反馈，即今天这堂课的呈现。这个阶段又分为三大板块即read for understanding, read for appreciating, read for creating。最后一个是拓展延伸阶段，即金老师布置的课后作业中阅读内容的进一步挖掘运用和延伸。

江苏理工学院于琴妹副教授评价到，金老师的课把控得非常到位，充分调动了学生的积极性。金老师搭建脚手架，引导学生聚焦文本，通过文本享受阅读，让学生跳出语言来学语言。常州工学院外国语学院束超超副教授指出她特别欣赏金老师对学生批判性思维的培养。此外，她还提出了几点建议。来自重庆的谭竞老师提出金老师的课有设计感却没有痕迹感。整个课堂以学生为主体，活动丰富，环环相扣，有强烈的逻辑关系，整体感强。江苏师范大学外国语穆凤英教授给予了“行云流水”的高度评价。授课和评课活动赢得了与会老师的阵阵掌声和会心的微笑。

活动的第二阶段是江苏省中小学教研课题的开题论证活动。江苏师范大学、徐州树人初级中学共同申报的课题《面向核心素养的中学英语交互阅读模式探究》和常州外国语学校、江苏理工学院共同申报的课题《基于英语阅读素养框架的初中生课内外一体化英语自主阅读教学研究》参加了开题论证。课题主持人分别对课题的核心概念、研究内容、研究路径等进行了陈述。与会的五位开题专家龚国胜教授、王俊博士，常州四中特级教师沈君校长、束超超副教授，黄新炎博士等给予了中肯的意见和建议。

   本次活动得到了常州教育科学研究院的大力支持，来自市区和溧阳金坛等地的老师表示：整本《黑布林英语阅读》将作为教科书之外的新阅读教材，这样的授课交流活动是创新，也是创举，具有科研指引的课堂内外的大量英语阅读，将有力地提升学生的英语素养。