2018年12月13号化学组王佳和王雁婷两位老师呈现了构思巧妙、各有特点的两节课。

溶液浓度的表示这节内容安排在物质在水中的分散之后，衔接自然而又符合研究的一般顺序。溶液浓度的因素影响在生活中学生们已经有了感性的认识，本节内容主要从定量的角度研究溶液的浓度。通过计算使学生认识到溶液中溶质和溶剂存在着定量的关系，并且通过学生动手操作，让其感受到溶液各组分的“量”，且使学生感受到化学研究的严谨性。本节课以盐水洗鼻贯穿，学习的同时使之感受到化学在生活中的作用，学以致用。

王雁婷老师的《物质在水中的分散》课堂，引入学生非常喜爱的奥利奥饼干溶于水的素材，激发了学生高昂的学习情趣，整节课按照学生自主实验探究-----归纳总结悬浊液乳浊液溶液的特点----溶液的组成---溶液的作用----乳化---练习小结进行。课堂上老师适当运用多媒体向学生展示学习内容和一些与学习内容有关的素材，使学生对知识的理解更加彻底。选择了核心内容进行探究，突出了教学重点──分类方法，通过动画使学生对原本比较陌生的内容例如食盐和蔗糖溶解进行了解，加深学生的印象。多媒体课件中的图片贴近生活实际，并结合理论联系实际，使学生体会科学就在身边和领悟科学的魅力，同时激发学生热爱科学的感情。同时，多媒体的运用也增大了课堂教学的容量，降低的学习的难度，提高了学生学习的动力。

王雁婷老师的课情境新颖，贯穿始终，问题精巧，层层递进，板书简洁，条理清晰，以思维导图的方式呈现板书，有助于思维能力的培养，落实探究，强化素养。王佳老师的课情境引入生动，素材真实，贴近生活，非常接地气！课的主题突出，主线清晰，围绕主题设计了分组实验和演示实验，让学生充分体验化学实验活动，在体验中逐步构建知识框架。