为更好的推进“聚焦核心素养，打造品质课堂”系列教研活动，进一步提升我校教师的理论素养，12月20日下午，我校请来常州市教育科学研究院张春院长，为全校老师做了一场名为“教学的底线思维”的讲座。

张院长从核心素养的概念谈起，以此为标准衡量，罗列了课堂教学中出现的一些错误的价值导向，以及教研组层面应如何采取积极的行动，并再次重申一个好教师的标准。

接着张院长阐述了教学中的底线思维。张院长立足宏大的社会背景，聚焦常州市教师现状，从教育教学对信息技术的融合，谈到分众时代、文化等待等社会文化特征。视角高远，着力切实。他提出在教学中，除了守好道德底线、行为底线，还要注意兴趣底线、身份底线、课标底线等。并从评价评估体系的建立，说到课堂教学的机智唤醒，以及听课评课的不同境界。提纲挈领，收放自如。全体老师如沐春风，获益良多。

最后，张院长以一句英文格言赠与常外老师：

Science is organized knowledge. Wisdom is organized life.

（科学是整理过的知识，而智慧是整理过的人生）