3月14日下午第四节课，我校于校会议室2召开了信息技术与学校教育渠道深度融合的实践探索项目推进会。与会人员包括项目组全体成员、全体教研组长与各年级学科备课组长，曹慧校长、黄金松副校长出席了本次会议，会议由课教处姜庆军副主任主持。

徐丽媛老师首先作开场发言，她先介绍了常州外国语学校智学网的使用情况，其功能优势主要包括便于统计，方便与家长交流，方便错题的整理。随后姜庆军主任向大家汇报了我校目前信息化取得的成果，包括五四杯“微课”、信息化能手比赛等，并分享了关于信息技术教学的经验，强调要注重培养教师信息化的素养。

黄金松副校长强调智慧是教育永恒的追求。信息化技术与学校教育渠道的深度融合要注重部门制动，学科活动，教师行动。必须让信息化技术，覆盖全体教师，指向全体学生。要让信息技术服务于课堂教学。目前我校信息技术推进主要存在的问题体现在：数字化开发与服务力不够强；教师信息化教学能力基本具备，但主动创新不够；融合不够，学科、教师之间差异性大；信息技术下管理、服务体系、应用能力不充分。在此分析的基础上，黄校长提出了相关建议：一是要开展智慧校园专项培训，既可以“请进来”，也可以“派出去”；二是要进行管理模式改革的探索，将信息技术与学校管理进行深度融合，服务于管理；三是要智慧课堂的改革，改革教与学的方式，让信息技术支持教师教学；四是要进行智慧教师的培养，培养一支骨感教师队伍。具体要求包括：一是要以项目为依据，任务驱动；二是要以问题为导向，有工具意识和创新意识；三是要进行项目分解，成立子项目组；四是要形成行动计划，阶段报告；五是要进行探究实践，并作为优秀教研组评价指标；六是要提供经费保障，支持探索与提升。

  最后，曹慧校长对项目推进作了重要指导。曹校长指出，技术可以丰富学生的认识，有利于学生的精准教学，技术可以丰富我们的教与学，变革教学。本次会议的目的在于组建更大范围的研究共同体，凝聚共识。从宏观层面上我们是“必须做”、从中观层面上我们是“应当做”、从微观层面上是“如何做”。必须梳理任务，完善校园网络环境，推动技术融合课堂。例如，手机APP功能的开发研究；集团化教学联动。具体措施建议如，微课上自动阅卷功能开发研究；作业反馈大数据分析研究；其次，要组建教师团队，组建微团队，开研进行讨课。三是梳理教师学生、专业技能大赛；四是要梳理珠峰平台，加强管理；五是要在现有基础上申报省级课题。必须高度重视，加快实践产生行动效果，形成工作计划、组建微团队，定期交流，才能更快推动信息技术与学校教育渠道的深度融合。