亲历诸身验实事 大道至简育匠心

魏源曾道“技可进乎道，艺可通乎神。”此句意为只有提倡“亲历诸身”和“验诸实事”，才能避免“心性迂谈”和“玄虚之理”。一言以蔽之——直接经验很重要！技艺的磨砺来自于亲身实践，细致、求精的匠心，也只有在一次次的实践中培养。适逢良机，3月18日，常外七年级的小可爱们终于要在劳技课上一展身手啦！“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”，一起来看看他们都有怎样的收获吧！

 

一、“茶”韵清香——茶艺

一片绿叶，一抹清韵，一盒朴香，一杯沁静。

“七度卢仝碗，三篇陆羽经。”

跟随茶艺，回到千年前的古朝，隔空持杯，敬一抹古韵悠长。

茶艺，茶道，茶语，茶文化。

冲泡蕴义，杯底浅浅一层叶，在“凤凰三点头”的冲力下，顺势腾起一阵碧波。先是浮于水面，而后漂流返转直下，静静卧于杯底。

“此为人生，年轻时心浮气躁，浮于水面，发挥不出蕴藏的内涵。随着年长，阅历与自身份量开始加重，心境渐沉，才能挥洒出自己的清韵。”

品茗含韵，入口苦涩，待到茶水从舌尖滚动充盈整个口腔，剩下便是天然的清冽甘醇。

人生如茶，不会苦一辈子，只会苦一阵子。

妙玉曾曰“一杯为品，二杯解渴，三杯便是饮驴了。”

茶一杯杯，渐渐无味；人生一程程，缓缓失色。

可终究，那圆润清雅的头杯，早已沁入心田，留下一缕曾经的浓纯淡朴。

一杯茶，走过几个春秋，游过多少江河，悟过多少人生，明过多少哲理。

唐煮，煮出一世繁华；

宋点，点燃一盏清雅；

明泡，泡尽一代英明，

而今饮，愿你饮出一度人生。

    ——七（5）刘昱彤

 

 

 

二、“章”显雅趣——篆刻

篆刻，是书法和镌刻的结合，是汉字特有的艺术形式。篆刻的发源可以追随到秦朝前后三千多年的历史，是中华优秀传统文化的代表之一。

    我的劳技课选修专业便是篆刻。在较为易磨的青云石上，我们用篆刻刀法——冲刀首先练习了基本笔画“横”和“竖”，这真是看起来容易，做起来难，不但要把握力度，还要保证刻出来的线条是直的。临摹“和福”两字时，我们先将内容临摹在白纸上，再将白纸反转，在石头上刻出倒像。我总是刻到一半，觉得不好又重来，反反复复，一遍又一遍，终成。   

篆刻之美或飘逸或沉厚或雄强或精细，观之如睹山河之丽，令人心旷神怡。它不但可以培养审美情操，也可以协调手眼的协调能力。我喜欢上了篆刻!

 ——七（11）王雨涵

 

 

 

三、“纸“上谈创意——创意手工

对于剪纸，法国马蒂斯的抽象，安徒生剪刀下童话的美好……当然，中国的剪纸，更是韵味无穷。总体来说，北方的风格粗犷，南方则显得玲珑剔透，但无论怎样，这都是淳朴的人民对美好生活愿望的寄托。当然，剪纸艺术与实际艺术也是息息相关的。皮影，刺绣，甚至建筑。所以，别看只是把剪刀与彩纸的艺术，内涵底蕴却十分深厚。

劳技课，不仅让我了解更多的知识，掌握更多的技艺，也告诉我许多道理：坚持，尝试，传承，创造……

——七（8）刘蓥月

 

 

 

 

四、飙举“电”至——电子电工

“电子电工”的主要任务是对电子元器件的焊接与拼装。“这很简单，我会做。”第一次参加劳技课的我有些得意。然而，事实却残酷打脸。焊着焊着，就有多余的锡滴在线路板上，很难清理。元器件的针脚很尖，焊好的板子上一些参差不齐的脚会把手扎破。焊接产生的烟雾又让同学咳嗽不止。真是看似简单并非易事。生活中，有许许多多在最底层的劳动者，他们干的活比我今天体验的还要辛苦很多。通过今天的学习，我们真应该向他们致以最感同身受的敬意。

——七（14）石宜

 

 

五、“金“雕细琢——金工

“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”，第一天的金工劳技课程让我真正体会到这一点。看似简单的磨和挫，都需要我们细心观察，反复实践，即使有过老师的示范，可更多的，要靠自己去反思，勤时自勉，熟能生巧。

用“痛并快乐着”来形容今天的课程是再贴切不过了，一天下来，手上多多少少都出现了伤口，肩膀和小腿都酸疼酸疼的，但毫无私心的帮助，真诚的鼓励，一起分担，一起分享的喜悦以及完成作品的自豪，有哪里是这磨练带来的辛苦可以掩盖的呢！

这些都是我们的财富，其中滋味，只有亲身经历的人才能体会到。

——七（18）谢昕睿

 

 

六、化“腐朽”为神奇——快乐木工坊

上午，在初步了解了有关于木工的背景之后，我们就开始动手了。第一个练习，是将300mm长的木料切割成30mm长的小木块。刚一开始，我拿着锯子挥刀如流，还真有点木匠的气势。但是好景不长，我的这股气焰就在被锯子划破手指的同时被浇熄了。不仅是切割，就连绘制鲁班锁的简图都让我头痛不已，看来木匠真是不好当呀！下午，我们制作完成了木工老祖宗——鲁班发明的小玩具:鲁班锁，从一窍不通到逐渐成型，还真有几分成就感呢！虽然关节处还是略显粗糙，但也是我的第一个作品。

——七（2）刘子虔

 

 

七、有“模”有样——玩转建筑模型

玩转建筑模型课程的第一天上午，我们尝试制作了童话小屋，本是干净明了的小小模型，却要经过无数次对图纸线条的打磨和修改，无数次对比例结构的计算模拟。在操作过程中，粘贴和雕刻纸模同样需要很大的耐心和动手能力，我懂得了：即使做一个小小的模型也需要付出努力，更别提现实中那些高大的建筑了，不管是设计师还是工人，都值得我们学习和尊敬。

下午我们设计了公共厕所，受“厕所革命”的影响，这些平时不被注重的角落也一直在进步着。我们模拟了设计师的设计过程，感受到了为使大众喜爱并迎合时代，他们所经历的辛苦。大家尽情释放奇思妙想，体会着玩转建筑模型的无限乐趣!

——七（16）崔逸涵

 

 

八、春暖“花”开——插花

“有兴闲垂钓，逢欢醉插花。”插花老师灵巧的双手上下翻飞，朵朵纸花令人叹为观止。

我模仿老师运用各式各样的纸藤，通过剪、折、拧、刮、卷、粘、拉、贴，多种方法，纸屑满地犹如天女散花。但一个上午的成果并不皆大欢喜，柔嫩的花瓣仿佛缺少神韵，有气无力地耷拉着，看上去总觉得少了些灵气，于是我放弃了中午的休息时间，从头开始，剪、卷、粘...终于，朵朵纸花仿佛受到了甘霖的滋润，舒展成了二八芬龄的青春少女。初春的暖阳一桶桶泼撒在插花室的地板上，我在缄默无声的纸屑中体会古法花艺的灵屑相通；于略施粉黛的花瓣里探寻工匠精神的精益求精。

插花是一门艺术，更是一种境界。心灵手巧的古代仕女们以追求美的创新精神，赋予纸花犹如鲜花般崭新的生命力，自始至终，那隐谧的艺术遗风，给予人以清高、素雅的精神享受！

于插花中，寻找那抹馥郁暗香。

——七（10）林屹凡

 

 

九、神笔马良——头脑奥林匹克

走进教室，六个花瓣型的桌子映入眼帘，桌上摆着水桶颜料，画笔等美术工具，这时我十分好奇，这节课要干什么呢？老师告诉我们这两天我们要做一套长期题，那就是以“寻找常州”为主题，发挥创造力和合作精神制作道具，最后来表演。于是我们开始了任务，我和小组成员很快就熟悉了起来——分工合作，两个编剧，两个制作道具，两个绘画。在合作过程中我们体会到了一起创作的快乐，却也遇到了一些小小的“拦路虎”。在粘贴KT板时，两块板总是容易东倒西歪一个人难以控制，试了许多次，依然不见成效，这时一只手帮我扶住了白板，轻声说，我扶住你用胶粘。我一看是七年级14班的唐同学，我顿时心生感激，那时我想到了头脑奥林匹克的精神——科学精神和人文精神相结合。我们在制作道具时的想法是人们智慧火花的迸发和碰撞，而在实践中的互相帮助就是团结一致，众志成城的人文精神。这次劳技课让我受益匪浅，即锻炼了劳动实践的能力又体会到了头脑奥林匹克的魅力和精神。

——七（1）施淑文

 

 

十、“影”入人心——影视梦工厂

在简单地学习了构图、剪辑等操作之后，就开始分小组拍摄了。两天内，每个小组都要完成一段3-5分钟的短片。

这是一个考察团建能力、信息技术水平、摄影水平、语文能力等多维度的任务。

我们精益求精，为了寻找理想的背景，走遍少年宫每一个角落。未园旁边是个老年活动中心，记得我们在摄制时，有一位老公公走过来，协助我们摄制，告诉我们一些技巧和方法，引导我们解决了许多棘手的难题。在他的帮助之下，我们的速度大大提高，仅仅用了半天摄影任务就全部完成了。临别之时，才知道他是前摄影师协会副会长。

通过这次劳技学习，我们明白了团队的重要性和精益求精的可贵。我们也掌握了摄像的技巧和方法，认识了传媒艺术，感受了现代科技魅力。

——七（11）陈照域

 

 

十一、研“机”综微——机器人

带着激动与好奇，我们迫不及待地迈入神奇的机器人世界。首先是机器人的基本模型建筑。无论是筑塔，还是做斜坡、拉力小车，同学们都使出了浑身解数，尝试各种创新，脱离了循规蹈矩的范畴，而是对建筑模型有着自己的见解，充分展现了常外学子的开拓精神。同时，我们的动手、想象、合作等多方面能力，了解了不少物理与建筑方面的知识。除了学术方面，我们更发现做事要不骄不躁，从打实基础做起，耐心地处理突发情况、发现问题的缘由、再积极寻找解决方案，才不会功亏一篑。

从利用马达驱动绕S型，到通过传感器沿黑线行走，再到打保龄球，难度一步步升级，我们循序渐进，虽然遇上了不少麻烦和偏差，但大家也在活动中磨炼了耐心与毅力，观察的细致，让我们能够沉下心来，合作找出缘由，将角度和距离精确到百分位，在原基础上进行几十次不等的调整和改良，减少误差的发生。

——七（3）班陈浈允

 

 

 

十二、精细入微——三模

“加油！加油！”同学在为我加油，希望我早些完成四驱车的组装。我也尽力将车组装到更好。不过这四驱车的零件像是跟我对着干，每次凭感觉装好后都发现又有几个微小到只有几毫米的部件没有装上去。每当听到两个零件卡住的轻轻碰撞声，心里多一份兴奋的同时也夹杂着一丝担心，害怕它有什么闪失，需要我重新拆了再做一次，那便是前功尽弃。

三色跑道上，有很多道红色的车影在飞驰，速度极快使人眼花缭乱。劳技课上我们组装的四驱车动力十足，车轮与赛道摩擦的声音不间断，是那样的激动人心，惊心动魄！大家目不转睛地盯着赛道上的汽车。

明显，我们拼的那辆赛车是跑得最快的，引起了大家的注意，欢呼声喝彩声给了我们极大的满足感。不知是趁车不注意还是趁手不注意，在我还没有反应过来的片刻手便把车子抓出了场外，和同学一起把车载回了教室。

——七（7）贡艺洺

 

 

十三、工业革命的薪火——3D打印

21世纪的发明日新月异，高科技产品使得我们生活更加便利。360随身WIFI使我们上网更加方便，而3D打印机也已经慢慢进入我们的生活。什么是3D打印机呢？它是怎么工作的？通过学习，我们进一步了解了关于3D打印方面的知识和技能，还懂得了合作的重要性，“众人拾柴火焰高”。

终于在我们小组的不懈努力下，在3D打印笔的操作上卓有成效，不仅完成了老师布置给我们的任务，还和3、 5小组一起合作制作了旋转木马，并且最终获得了常规分第三的好成绩，受益匪浅！

在今后的学习生活中，我们要努力学习，勇于实践，敢于创造，为未来科学的社会贡献出自己的一份力量。

知识改变命运，科技创造未来。To be best，To be helpful!

——七（17）吴思萱

 

 

十四、格“物“致知——现代生物

地球之所以美丽，是因为有生物的存在。

生物的力量是神秘且伟大的。因此，我参加了生物科学社团来探索生命的奥秘。

在这次社团活动里，我们通过显微镜重新认识了平淡无奇的蔬菜——韭菜——另一副样貌；我们也见证了在微小的酵母菌的作用下，不吹自鼓的气球；我们还利用叶脉制作了精美的叶脉书签，见证了大自然的鬼斧神工。

每一个活动都十分难忘，每一个活动都令人大开眼界，每一个活动都教给我们知识，每一个活动都加深着我们对生物世界的认识。

—— 七（7） 张麒钰

 

 

十五、富埒“陶”白——陶艺

陶艺教室里传出欢乐笑语，一双双脏兮兮的泥巴手和面前不断倒塌的作品，两天的陶艺课就这么结束了！一向心情浮躁不能静下心来的我，倒也能定心的坐下来不停的操作着每一个步骤，听老师讲解每一个细节与注意点。看似简单，实则困难，轮到自己做并不是那么容易，眼瞅着做完的又倒塌，为了能做好一个好作品，一遍接着一遍，不断重复不断改善，终于做完一个，虽不是太美观，但我觉得已经很好了，瞬间觉得有那么一点有成就，享受着这份快乐！ 

——七（12）罗文婷

 

 

十六、“绣”外慧中——十字绣

十字绣是一种古老的民族刺绣，具有悠久的历史,各种风格都别具匠心。在这次常外举办的劳技课程中，我体验到了绣十字绣，这看似简单，只需不停地重复一个动作，却很需要人的耐心和仔细认真。针穿过一个个孔，线连接一片片画。一块小巧的配饰也花费了不少时间。每次遇到困难，我们都互相帮助，十字绣带来的不仅仅是魅力，还有团结的友爱和坚持的耐心。       

“宝剑锋从磨砺出；梅花香自苦寒来”，这份耐心、坚持源于我坚定的信念，使我拥有昂扬的斗志。“单丝不成线，独木不成林”，团结使我们共同努力，每一次战胜困难，都是我们成功路上耀眼的勋章。

——七（6）陈雨熙

 

 

十七、展览

    今天，每门课的优秀小可爱们还把他们的作品带来学校展示，一起来欣赏一下吧～

 

 

 

 

两天的劳技课小可爱们或欢雀、或疲惫、或顿悟，学以致用是这次收获的主题。亲历诸身验实事，大道至简育匠心，我们不止收获了一份快乐，也收获了一份传承。