2019年12月5日下午，初中语文教学研究活动在常州外国语学校蔼然厅如期举行，来自常州市各学校的老师齐聚一堂。本次活动主题是阅读研究课——《得道多助失道寡助》同题异构。常州外国语学校的袁丽平老师和薛梦颖老师展示了她们对于文本的不同维度的解读。

袁丽平老师侧重于文章“辩”法的探究及应用。首先以奇葩说节目视频作为导入，复习《得道多助失道寡助》课文，思考本文的核心思想，以及围绕核心思想是按怎样的思路展开论辩的，接着探究本文的论辩方法，如举例论证、对比论证，通过朗读理解排比句、双重否定句对于论证的作用，最后运用孟子的论辩艺术，组织辩论。

薛梦颖老师立足于文本内容，对文本与孟子思想的内容进行深度解读。首先以《消息二则》中“人民解放军百万大军横渡长江”为导入，分析取得胜利的原因，并引出今日的课文《得道多助失道寡助》，探究克敌制胜的原因。接着通过材料知其人，阅读课文明其论，解读孟子思想感其仁。最后出示相关材料与学生举例，探讨“人和”的重要性。

两位老师带来了风格、内容各有特色的两节语文课，使在座的老师们享受了一场视听盛宴。

接着，两位老师分别从备课思路，课程设计，上课体验的角度说课。袁丽平老师主要从文章写法的角度及应用来设计课堂，薛梦颖老师则从文章内容解读孟子思想来设计课堂。

最后，常州市初中语文教研员梁增红老师对两位老师的上课内容进行深度点评。第一，梁老师提出议论文应该教什么的问题，并提出语文教学三点，本性、类性、篇性。第二，要让学生多朗读，教师应提供方法和路径，通过朗读理解文章，效果更好。第三，袁老师的辩论设计是否可以做到与本文结合地更加紧密。薛老师的课，关注到了文章背后的人，但要注意拓展延伸的范围和边界。第四，议论文教学的重要性在于学生的思维的发展与提升，梁老师赞赏了两位老师的问题设计质量很高，能够引发学生的思考。梁老师的点评全面而细致，两位老师及在座的各位老师都得到了启发。