6月17日下午第三节课，全体七年级班主任聚集在图书馆二楼召开了期末班主任工作交流会。整整两节课的交流，大家畅所欲言，毫无保留地把自己的治班经验和设想与同仁分享。

大家从班级活动、学习生活、常规管理、家校沟通等方面进行了阐述。班级活动力求推陈出新，在积极参与学校各项活动的同时，每位班主任都在开发本班特色活动，如野外拓展、青春期心理讲座、亲子活动等，娱乐玩耍的同时拉近了师生间的距离，放松身心的同时又增长了知识。常规管理方面，本学期每个班级都实行了岗位设置措施，班级成员人人争当小主人。很多班主任表示，自从实行岗位承包制，孩子们的自主管理能力得到了极大的提高，一些不良的习惯也逐步消除，班级管理有序进行。在学习方面，很多班主任关注到了后进生的转化问题。11班欧阳齐老师深入班级，采取结对方法帮助后进生提高，在互助中，大家取长补短，收效良好。

家长是助力教师教育教学工作的后备团。良好的家校沟通可以增强家长对学校教育的信任，也可以使教育工作轻松有效。很多班主任放弃休息时间通过家访等方式了解学生的家庭情况，主动帮助单亲家庭的孩子消除心理困扰；有的班主任和后进生家长结成一对一帮扶组，通过跟踪调查等方式，树立起实时督查的家庭教育典范，让更多的家长见贤思齐，寻找到适合的教育方法。

随后，宋玉珍主任在肯定了各位班主任的工作之后提出了两点建议：一是对学生的问题要追踪溯源；二是建议各位班主任把握适当的时机进行有效地教育。

最后，沈亚东副校长对各位班主任进行寄语。首先他肯定了各位班主任在工作中不断创新，百花齐放。其次，他还谈到了如何做一名让学生难忘的老师，引导教师从平等尊重、教师风格等方面反思自己；最后，建议各位老师注重对学生习惯的培养，用发展的眼光来看问题。

此次交流会让各位班主任明确了目标，增添了动力，为接下来的教育教学工作奠定了扎实的基础。