1

数学

金海洲

巧用逆向思维，促进初中数学课堂教学效果

一等奖

2

数学

徐洁

以“做”为支架，向思维深处走一走

一等奖

3

物理

陆露

基于跨学科的常态化教学实践

一等奖

4

地理

赵俊杰

经纬线的定义与教学建议
——基于初中地理不同版本教材的比较分析

一等奖

5

语文

廖紫莹

教学评一体化，初中语文创新教学实践——以部编版七下第一单元为

一等奖

6

英语

柯美玲

大单元主题意义引领下的初中英语阅读教学
——以牛津译林初中英语9A U5 Reading为例

一等奖

7

道法

樊丽红

指向核心素养培育下的议题式教学路径思考

一等奖

8

历史

李雪峰

浅谈初中历史跨学科主题学习的任务设计流程

一等奖

9

历史

吴琼

初中历史跨学科主题教学探究——以”小钱币，大历史“为例

一等奖

1

数学

郑小娇

以课本为思考源泉 多层次思考凸显素养

二等奖

2

数学

李娟

设计大单元启自主探究 聚焦大概念育专家思维——以轴对称图形章首课的教学设计为例

二等奖

3

数学

宋子君

基于初中数学的几何直观与抽象能力培养策略研究

二等奖

4

生物

谢敏英

例谈真实情境驱动的模型建构教学
——以“生态系统中的能量流动和物质循环”为例

二等奖

5

生物

王艺

课程思政视域下指向核心素养的初中生物学课堂教学实践
——以《光合作用和呼吸作用原理的应用》为例

二等奖

6

物理

王昊

基于教育语言学的物理概念教学研究

二等奖

7

语文

曹玲雪

依标教学下“游记散文”的创新性探索
——《在长江源头各拉丹冬》课堂实录

二等奖

8

语文

陈欣媛

基于情境创设与群文阅读的自读文言文教学策略探究

二等奖

9

语文

赵晓琦

智慧课堂混合教学模式在初中语文写作中的研究与探索

二等奖

10

英语

梅佳

主题意义引领下的初中英语阅读教学的策略研究

二等奖

11

英语

张笑

初中英语分层走班教学实践探究

二等奖

12

道法

谢婷

案例启学之钥，实践赋能之桥

二等奖

13

道法

华涵姣

基于SOLO分类理论的法治观念学习质量评价与教学启示

二等奖

14

历史

沈洁

基于学科实践，培育历史素养—以《新文化运动》教学为例

二等奖

1

数学

陆长灵

单元整体结构化教学在初中数学方程起始课中的应用

三等奖

2

数学

陆长灵

从一起同学间的猥亵事件探讨校园隐性霸凌处理流程

三等奖

3

数学

徐丽媛

一道糖水浓度试题引发的思考

三等奖

4

数学

陆余庆

立足单元整体教学，培育“三会”核心素养

三等奖

5

数学

陆兰兰

信息技术助力下“FIND”教学设计

三等奖

6

数学

黄韦

立足数学文化 体现育人价值

三等奖

7

数学

潘飞

借助信息技术，提升初中学生的“直观想象”能力

三等奖

8

物理

周树里

基于心智模型下的初中物理项目式教学路径探析

三等奖

9

化学

雍佳奇

指向深度学习的初三化学项目式复习课例研究

三等奖

10

地理

强晨

基于初中生地理区域认知能力的课堂实践探索
——以“长江三角洲”为例

三等奖

11

英语

张程佳

聚焦阅读素养的初中英语主题阅读教学实践研究

三等奖

12

英语

黄静宜

过程体裁教学法指导下的初中英语写作教学设计
————以《牛津初中英语》8A Unit3 Main Task 部分为例

三等奖

13

道法

范曦木

初中道德与法治课堂开展议题式教学的策略探究

三等奖

14

道法

何志英

五育融合背景下初中道法学科大单元教学设计初探

三等奖

15

历史

吴鑫

基于智慧课堂的初中历史混合式教学模式实践探究

三等奖

16

历史

胡婷婷

基于教学资源为中心的课程建设策略

三等奖

17

历史

陈蕾

思史循理 创新实践——以“明朝的科技、建筑与文学”为例

三等奖

18

体育

李隆隆

探究运动训练与初中体育教学的关系及策略

三等奖

19

体育

狄文茜

浅论“学练赛”一体化初中排球大单元的设计与实施

三等奖

20

体育

张王平

跨学科视域下初中体育课堂教学课例研究

三等奖