季节轮换间，期中质量调研的帷幕缓缓落下。八年级作为学生学业承转、身心发展的关键阶段，为及时复盘学情、优化教学策略，凝聚全体教师力量开启后半程育人新篇，八年级级部于11月20日下午在蔼然厅召开以 “精准施策助成长，凝心聚力启新程” 为主题的期中后教学工作会议。会议由薛梦颖老师主持，宋玉珍副校长、戚娴雅主任及全体八年级教师参会。

会议伊始，薛梦颖老师反馈了学生网络问卷和部分学生座谈会的情况。结果显示班级氛围、教学规范、家校支持等方面表现良好，学生学习主动、目标明确。但存在部分学生睡眠不足、目标迷茫，课堂偶有纪律问题，同学交往方式待优化等情况，这些数据为后续教育与教学调整提供了方向。

随后，戚娴雅主任以各班期中成绩数据为核心抓手，展开多维度深度剖析，清晰呈现了不同班级的优势学科与薄弱环节，为后续精准施策奠定了数据基础。结合数据分析结果，戚主任针对任课教师，提出需立足各班学科成绩数据反馈，精准定位教学中的薄弱点与提升空间，同时也要担起育人职责，主动关注学生的思想动态。此外，戚主任向全体班主任围绕期中后评优和家长会工作作出了明确提醒与部署。

 最后，宋玉珍副校长聚焦八年级期中后教学提质关键节点，为后续教学工作精准领航。她以“从‘时间投入’到‘思维产出’的核心转变”为切入点，引发全体教师对课堂有效性的深刻反思。正如盛群力在《现代教学设计论》中所言，课堂有效性兼具教学效果的扎实落地、教学效率的科学提升与教学吸引力的情感共鸣三重维度。对此，宋校长明确指引：教师需以通俗易懂的语言搭建沟通桥梁，以深入浅出的方法破解知识壁垒，以严谨合理的思维引领认知进阶，助力学生实现从“被动接收知识”到“主动建构认识”的本质跨越。唯有如此，才能让学生在情感上与学科、与教师产生深度认同，最终实现“教”与“学”的双向奔赴、同频高效。针对期中讲评课这一关键环节，宋校长进一步强调：课堂有效性的提升需要踏实落脚于“教师的讲和评”与“学生的做和思”，才能真正做到从“纠正错误”走向“思维提升”让讲评课成为查漏补缺的“加油站”、思维生长的“练兵场”，为八年级后续教学质量的稳步提升筑牢根基。

此次会议的召开，为八年级期中后工作校准了航向、凝聚了力量。全体教师将以此次会议为起点，怀揣育人热忱，秉持精准施策的理念，凝心聚力、笃行实干，陪伴八年级学生在期中后的成长道路上查漏补缺、稳步前行，共同书写后半学期育人新篇章。

供稿：八年级级部

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